【摘 要】
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当今社会生活的丰富多彩,加之独生子女的养尊处优,所以大部分学生对学习认识存在偏差,情感上消极对待学习,行为上主动远离学习.当然,学生的厌学心理产生是内外共同作用的结果
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当今社会生活的丰富多彩,加之独生子女的养尊处优,所以大部分学生对学习认识存在偏差,情感上消极对待学习,行为上主动远离学习.当然,学生的厌学心理产生是内外共同作用的结果,必须依靠学校、家庭、社会共同努力来探索纠正厌学心理的对策.一、小学生厌学的原因厌学是由于学生学习行为获得的内外反应不同而造成的,其内在原因是由于学生在学习过程中的消极情绪体验和自我认识存在偏差,另外,社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视,学习中无法满足成功的愿望,生活中又无人能理解关怀,无法适应生活、学习环境,在挫折和失败面前无法正视自己等等,都会使学生丧失自信心,消极地对待学习,产生厌学.
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