论文部分内容阅读
以2021年高考全国乙卷物理压轴题(下文简称压轴题)为例,按审题、作图、列式、验证4个步骤对该问题进行详细解析,阐述图表演绎法在分析复杂物理过程中的应用.
图表演绎法在分析复杂物理过程中的应用r——以2021年高考全国乙卷物理压轴题为例
【摘 要】
：
以2021年高考全国乙卷物理压轴题(下文简称压轴题)为例,按审题、作图、列式、验证4个步骤对该问题进行详细解析,阐述图表演绎法在分析复杂物理过程中的应用.
【机 构】
：
静宁县第一中学 甘肃平凉 743400
【出 处】
：
物理通报
【发表日期】
：
2022年1期
其他文献
脑卒中是一种急性脑血管疾病,患者康复周期长,康复机制复杂,给家庭和社会带来极大负担.为了弥补脑卒中传统诊疗方法的不足,为经验不足的医师提供有效的临床辅助决策支持,提出了一种面向电子病历的混合注意力机制模型为脑卒中患者的康复治疗方案进行推荐.该模型首先利用康复项目语义信息挖掘其与病历文本之间的语义关系,构建面向特定康复项目的 病历表示;同时采用自注意力机制从病历文本中识别特定康复项目的 病历表示;然后将二者进行有机地融合,生成最终的病历表示;最后构建多标签分类器进行康复治疗项目的 top-N推荐.在一个真实
利用丹参(Salvia miltiorrhiza Bunge)的地理分布数据和28个环境变量,基于Biomod2平台利用9个物种分布模型,模拟丹参在我国的空间分布,统计其适生区面积,并确定影响丹参分布的环境变量.结果显示:我国中部、东部的大部分地区适宜丹参生长,其中山东、湖北、陕西、安徽等地为丹参最适宜分布区;丹参在我国的总适生区面积为2.44×107 km2,其中湖南省的适生区面积最高,其次是四川省和湖北省;在当前环境条件下,温度与潜在蒸散量等是影响丹参分布的主导环境因子;推进式回归树模型GBM和随机森
以广西农业科学院甘蔗(Saccharum officinarum L.)种质资源圃内收集自世界各蔗区的60份甘蔗育种材料为研究对象,对冬季低温时段凌晨光系统Ⅱ最大光化学效率(Fv/Fm)进行测定,并采集叶片作解剖结构、比叶面积、机械强度等性状的检测,以分析其结构特征与抗寒性之间的关联性.结果显示:冬季最冷时段,60份材料中,有55份表现出明显的寒害(Fv/Fm<0.7),其中35份材料凌晨Fv/Fm值<0.6,受寒害较重;凌晨Fv/Fm与来源地最冷月最低温、冷季均温呈极显著线性负相关;Fv/Fm与叶肉组织
推导了均匀带电线段在二维平面中产生的电势的简要公式,进而推导了在三维直角坐标系中的电势公式,形成了带电折线(包括任意多边形)的电势简要公式.根据电势与电场强度之间的关系,列出了场强的表达式.将公式无量纲化,利用MATLAB指令,绘制了各种形状的带电多边形和折线的等势面和三维电场线,并显示了电场在空间的分布规律.
乌江流域近年来建成一系列梯级水电站,本文以乌江(有坝)、赤水河(无坝)为例,基于Modis-NDVI时间序列数据,采用Sen趋势分析、Hurst指数等方法,研究筑坝对植被覆盖过去变化趋势以及未来变化的可持续性影响,及其影响的尺度范围.结果显示:乌江、赤水河流域NDVI均呈波动上升趋势,主要变化类型均为显著增加;在空间尺度上,乌江流域梯级水库密集建设的中下游地区植被覆盖当前变化为减少趋势.乌江流域与赤水河流域植被覆盖未来变化趋势存在差异,乌江流域平均Hurst指数0.5,植被覆盖变化正向持续性较强.筑坝活动
用高斯定理、涡旋电场做功、动量定理3种方法推导了磁约束问题中满足的守恒量 —— 磁矩守恒,3种推导方案都要求磁场随空间变化缓慢,故磁约束中的磁矩守恒是一个近似守恒量.
利用光电门验证机械能守恒定律的实验中,瞬时速度测量的准确性是决定实验成功的关键.文章通过对光电计时器的计时原理深入分析,提出两种测量“有效遮光宽度”的方法,提高光电门测量瞬时速度的精确度,对光电门验证机械能守恒定律的实验进行误差修正.
中国马褂木(Liriodendron chinense(Hemsl.)Sarg.)是优良的绿化树种和用材树种,本文以来自3个省份7个种源的中国马褂木实生幼苗为材料,采取水培法,研究10 mg/kg镉胁迫0、5、10、15 d后叶片生理生化指标的变化,以及根、茎、叶对镉的吸收累积特征,并对其耐镉能力进行综合评价.结果显示:随着镉胁迫时间延长,各种源幼苗生长均受到抑制,叶绿素含量显著下降,丙二醛(MDA)累积量持续上升,不同种源的变化幅度差异显著;超氧化物歧化酶(SOD)和过氧化物酶(POD)活性均显著升高,
习近平总书记指出“高校立身之本在于立德树人”,高校课堂是大学教育的重要阵地,而大学物理课程作为理工科的基础公共课,涉及到的专业广、学生多,在课程思政中将起到非常重要的作用.大学物理课堂教学中实践课程思政,首先是加强教学团队建设;其次是以课程内容为载体;再次是加强教材、教法的优化和创新.