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目的 分析在临床医学生临床思维能力的培养中存在的问题,以探寻有效的培养方法.方法 以2013年6月-2014年6月于我院实习的160名五年制本科医学生作为本次研究的学生组,从医院选取30名带教老师作为教师组,对两组人员进行问卷调查,从教与学两方面分析临床医学生临床思维能力培养中存在的问题.结果 医学生临床思维能力存在思维被动性、片面性、表面性、依赖性等问题;临床带教老师提出目前临床教学存在的问题包括：理论与实践脱节、临床带教老师缺乏、考试形式单一、教学内容过多、教学方式单一、临床工作量大,备课时间少.结论