【摘 要】
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众所周知,教育评价在教育活动中所起的作用越来越大,因为评价具有导向、诊断、督促、激励等多种功能.高等教育评价已成为教育主管部门对高校进行有效管理的重要手段.从我国高
【机 构】
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安庆师范学院高教研究所副所长,安徽,安庆,246011
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众所周知,教育评价在教育活动中所起的作用越来越大,因为评价具有导向、诊断、督促、激励等多种功能.高等教育评价已成为教育主管部门对高校进行有效管理的重要手段.从我国高等教育评价的实践来看,由于高等教育评价的主体是教育主管部门,评价的目的是“以评促改,以评促建,评建结合,重在建设”,而导向功能本身具有前瞻性,是指向未来的,并且具有一定的弹性和可塑性,关系到学校发展的前景和方向,所以,与其他功能相比,导向的功能就显得尤为突出和重要,也正是由于它的重要,一旦出了偏差,造成的负面影响同样也是非常大的,因此,必须对高校教育评价的导向功能及其实现进行探讨和研究.
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