中等职校数学分层教学模式研究

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中等职业学校的学生入学起点低、基础差,尤其是数学成绩参差不齐,不利于教师的教学,也不利于学校的发展.本文在分析中等职业学校实施数学课分层教学所面临的困难基础上,通过对分层备课、对学生进行分组、分层授课、分层辅导、分层检验等分层教学的实施和分层教学的收获与体会讲述,系统地阐述了在中等职业学校数学课堂中如何进行分层教学.
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