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《物理课程标准》指出：“有效的教学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生物理学习的重要方法；教师应帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的物理知识与技能、思想和方法，获得广泛的物理活动经验”。因此，新课程标准下物理学科教学中如何运用学生主体作用组织教学，培养学生物理学习的能力，为学生的持续发展奠定基础就成为我们经常考虑的一个问题。