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小学数学教学中对于学生数学思维的培养成为其中的关键,而进行思维的培养离不开相应的教学互动,教师在互动中理解学生,学生在互动中对知识进行自我理解,尤其在现在的情况之下需要进行必要的互动水平分析.
小学数学课堂师生互动水平的分析
【摘 要】
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小学数学教学中对于学生数学思维的培养成为其中的关键,而进行思维的培养离不开相应的教学互动,教师在互动中理解学生,学生在互动中对知识进行自我理解,尤其在现在的情况之下
【机 构】
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安徽省亳州市涡阳县马店集学区中心小学 安徽亳州 233670
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年34期
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