利用初中生物实验教学实现初中生物课堂高效率

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生物学科是一门理论性与实践性都比较强的学科,传统的生物教学中,教师考虑到课上时间的有限性不愿意带领学生做实验,一味地进行理论灌输、让学生背诵知识点影响了学生的学习兴趣,同时也影响了课堂效率,不利于学生动手能力的培养和实验精神的培养,不利于学生的长远发展,为了更好的保证生物课堂效率,同时促进学生的全面发展,教师应该加强对实验教学法的应用。本文将对初中生物实验教学法的运用途径进行探究。
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