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引入建构主义视角对应用写作实训教学内容进行观照及分析,提出创设真实的教学情境,让学生在角色扮演中主动完成知识的意义建构,是提高学生理解能力、激发学习兴趣的一个有效途径。
基于建构主义的应用写作课程实训教学分析
【摘 要】
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引入建构主义视角对应用写作实训教学内容进行观照及分析,提出创设真实的教学情境,让学生在角色扮演中主动完成知识的意义建构,是提高学生理解能力、激发学习兴趣的一个有效
【机 构】
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广西经济管理干部学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2015年27期
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