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摘要：高等教育越来越普及化、大众化，但随之而来的问题是中国高校大学生就业难。造成大学生就业难的原因来自三个方面：高等教育、毕业生以及社会。解决大学生就业难问题，学生本人、政府、高校和用人单位应紧密配合，良性互动：既需要大学生自身的努力，也需要各种力量参与其中、共同努力，从而创造良好的大学生就业环境。
关键词：高等教育；大众化；大学生；就业
中图分类号：G64文献标识码：A
文章编号：1009-0118（2012）04-0032-02
随着社会日新月异的发展和中国高等教育扩招政策的推行，高等教育越来越普及化、大众化，但随之而来的问题是中国高校大学生就业难，这已经是一个不争的事实。大学毕业生就业问题直接关系到中国改革发展稳定的大局，关系到高等教育的可持续健康发展。因此，大学毕业生就业问题，需要引起高度重视，我们应该有充分的心理准备和全面的应对策略。
造成大学生就业难的原因比较复杂，概括起来，方面有三：（1）高等教育跳跃式的发展带来许多矛盾与冲突。表现为：有限教育资源与不断扩大的学生数量之间的矛盾，高校发展方向的单一与社会对人才多样化需求之间的矛盾，现实就业需求与课程设置方面的矛盾；（2）高校毕业生自身的原因。表现为：专业、综合素质下降，视域狭窄，缺乏社会经验；心理敏感，抗打击能力弱；部分大学生对自己定位不准确，没有人生规划；（3）社会对大学应届毕业生过高的期望和要求。许多企事业单位在招聘中对应聘者学历、毕业院校、性别、身高、相貌、婚姻状况、户籍等做出严格规定，尤其是对工作经验和社会经验也有要求。与此相对，不菲的教育投资促使家庭对毕业生的期望值也在提升。另外，政府机关的政策制定、家庭前期教育以及社会各层面的舆论导向也是影响大学生就业的客观社会因素。
大学生就业难不论什么原因，已是客观存在的现实。要解决大学生就业难的问题，学生本人、政府、高校和用人单位四方起到至关重要的作用，这四者之间应该是紧密配合，良性互动的。因此，解决大学生就业问题应该是多层面、全方位的，既需要大学生自身的努力，也需要各种力量参与其中、共同努力，从而创造良好的大学生就业环境。具体措施如下：
一、高校毕业生应顺应社会的发展，努力提高自身的学习能力
（一）大学生在校期间应为日后就业准备各种知识和能力，做到知识和实践的融会贯通，尤其是注重学习能力的培养。学习能力就是如何学习，掌握有关技巧，培养各种学习的方法和能力。学习能力也就是是各种学习方法的能力。现代社会科技发展迅猛，造成学科的细化，没有任何一个人有能力掌握所有知识。因此，无论多努力刻苦的学生，在大学期间学到的知识也是有限的，只有掌握获取知识的途径和方法，才能在将来的工作中取得一席之地。学习能力包括很多方面，主要有：专业技能学习能力、职业技能学习能力、创新思维学习能力等。而且，很多知识会随科技和社会的发展而发展，大学生需要从大一开始做起，充分利用各种资源，通过大学的课堂、图书馆、互联网等资源去获得知识，同时深入实际锻炼自己，如社会调查、生产实习等各项实践活动，把所学知识运用到实践中，逐步培养起各种学习的方法和能力，培养分析问题、解决问题的能力。只有掌握学习能力，才会在工作中不断进步，跟上时代的发展。
（二）大学生要顺应社会的发展，调整好心态。大学的扩招必然导致就业饱和，高校毕业生不能再抱着“公务员、事业编、国企、外企”的就业心态，如果毕业生都抱有这种心态，就使得这些有限岗位集中了大量的毕业生来竞争，客观上造成就业困难。实际上，目前中国高校毕业生还是一种稀缺资源，大学生占中国人口总数比例与发达国家相比还比较低。但多数大学毕业生都集中在经济发达地区、大城市和待遇优厚的行业，造成“大学生遍地都是”的假象。面对这一现象，一些大城市中的用人单位不断地提高招聘标准，造成人才资源浪费；而处于偏远地区、有发展前景的用人单位则苦于得不到优秀的人才。因而，大学生的就业观念应当随着社会大环境的变化而变化，到需要自己的地方和有发展前景的企业去实现自己的理想和价值。
二、政府应最大程度发挥调控作用，为大学生创造良好的就业和创业环境
（一）政府应该为大学生创造良好的就业和创业环境。政府作为宏观调控部门，应是政策制定者、市场调节中介人和组织者。党的十七大提出“就业是民生之本”，并把扩大就业作为改善民生的重点工作之一。因此，促进大学生就业成为各级政府义不容辞的责任。政府应进一步疏通和拓宽高校毕业生就业渠道，积极主动地调配人才市场，平衡地区之间、大中小型企事业单位之间的就业资源配置，扩大西部地区及中小企事业单位的就业渠道。政府应改变就业引导思想，不能光靠传统的思想教育和激发爱国主义情感的方法，而应更多地采取政策调控手段，使大学生的供给在各个地区达到平衡，鼓励大学生到西部去，到农村去。对于积极响应国家号召的大学毕业生，政府应给予一定的照顾，如提高工资及生活待遇等。
（二）政府还应该大力发展就业信息平台建设，为大学生提供及时准确的就业信息，畅通大学生的就业信息渠道。根据以往的经验，就业信息不畅也是造成就业难的原因之一。政府应大力创建、规范就业市场信息平台，多种方法、多种渠道发布就业信息，搭建起以政府主导，学校、企业、区域合作等多种就业信息服务体系，更好地为即将走出校门的大学生提供准确、及时、对口的就业信息，减少大学生工作搜索成本，畅通各种就业渠道。
政府只有完善高校毕业生就业政策的配套制度，加强政策落实，建立就业信息中介网络平台，才能在为大学生创造良好的就业和创业环境上发挥更大的作用。
三、高等院校应建立适应社会发展需要的教学培养机制，为大学生就业提供就业指导
（一）高等院校应建立适应社会发展需要的专业学科设置和人才培养方式。大学生的专业结构未能跟上社会发展变化，这已成为制约大学生就业的一个重要原因。高等教育转变为大众教育后，也使大学毕业生的就业市场化，而我国的高等教育的学科建设和人才培养方式还没有跟上社会发展的变化。部分高校为提高办学效益，盲目追逐热门专业，未能有效地围绕市场进行调研，至使专业趋同现象十分严重，从而导致了就业市场配置与实际需求的偏离，产生了社会需求与高校人才供给上的供需矛盾。我们的高等院校应跟上大学毕业生就业市场化的发展方向，着力发展面向市场需求的学科专业设置，积极性、主动性调整人才培养方式，不盲目追求热门、热点专业、单纯教授知识，而要建设有学校有特色、学科有特点、学生有特长为目的大学。
（二）高等院校应加强就业指导工作，建立专门的大学生就业指导和服务机构，各院系应配备专任就业指导教师和教辅人员，提高就业指导工作的系统性、规范性和针对性，由传统的高校就业指导工作向科学专业职业发展辅导、职业咨询方向发展，建立一支学历结构、专业结构、知识结构、年龄结构合理的专职大学生就业指导队伍，“专业化、专家化、职业化”的就业指导人员队伍。这只队伍既要对大学生的择业观、就业观、成才观、就业心理、择业技巧等进行教育和引导，还包括职业生涯设计和相关教育培养等。当前我国高校的就业指导工作人员多为行政管理人员，缺乏专业知识，往往只提供一些就业信息和就业常识，针对性较差，效果不够理想，达不到就业指导的真正目的。学生只能依靠自己的实践摸索，去了解信息、调整目标和心态，这难免会走弯路，浪费时间和精力。一名优秀的职业指导师应该具备心理学、教育学、管理学的相关知识或工作经验，能够全面掌握大经济环境下的就业动态，包括各个行业发展、各种专业岗位、各个年龄层次、各种学历层次等供需情况，并能预测出某一职业的发展趋势，以便给求职者提供具体的信息。
大学毕业生是整个社会中充满活力、富于创造的群体，是国家宝贵的人才资源，大学毕业生身上凝聚着巨大的人力资本，是国家和社会的宝贵财富，是全面建设小康社会、完成中华民族伟大复兴事业的主力军。如果较大规模的毕业生不能实现就业，必将是人力资源的巨大浪费。学校与社会应携其手来，共同应对大学生就业问题。同时，作为一名大学生，一方面要在在校期间努力提高自己的知识文化水平，提高自身的竞争力；另一方面也应该调整就业心态和就业期望，树立积极正确的就业观，为实现中华民族伟大复兴事业而共同努力。
参考文献：
\[1\]张小明.当前我国大学生就业难问题研究\[D\].贵州师范大学,2008.
\[2\]周元洪.大学生就业困难的原因分析及指导对策\[J\].长春理工大学学报(高教版),2001,(1).
\[3\]沈杰.大学毕业生就业:现状、问题与前景\[J\].当代青年研究,2005,(02).
关键词：高等教育；大众化；大学生；就业
中图分类号：G64文献标识码：A
文章编号：1009-0118（2012）04-0032-02
随着社会日新月异的发展和中国高等教育扩招政策的推行，高等教育越来越普及化、大众化，但随之而来的问题是中国高校大学生就业难，这已经是一个不争的事实。大学毕业生就业问题直接关系到中国改革发展稳定的大局，关系到高等教育的可持续健康发展。因此，大学毕业生就业问题，需要引起高度重视，我们应该有充分的心理准备和全面的应对策略。
造成大学生就业难的原因比较复杂，概括起来，方面有三：（1）高等教育跳跃式的发展带来许多矛盾与冲突。表现为：有限教育资源与不断扩大的学生数量之间的矛盾，高校发展方向的单一与社会对人才多样化需求之间的矛盾，现实就业需求与课程设置方面的矛盾；（2）高校毕业生自身的原因。表现为：专业、综合素质下降，视域狭窄，缺乏社会经验；心理敏感，抗打击能力弱；部分大学生对自己定位不准确，没有人生规划；（3）社会对大学应届毕业生过高的期望和要求。许多企事业单位在招聘中对应聘者学历、毕业院校、性别、身高、相貌、婚姻状况、户籍等做出严格规定，尤其是对工作经验和社会经验也有要求。与此相对，不菲的教育投资促使家庭对毕业生的期望值也在提升。另外，政府机关的政策制定、家庭前期教育以及社会各层面的舆论导向也是影响大学生就业的客观社会因素。
大学生就业难不论什么原因，已是客观存在的现实。要解决大学生就业难的问题，学生本人、政府、高校和用人单位四方起到至关重要的作用，这四者之间应该是紧密配合，良性互动的。因此，解决大学生就业问题应该是多层面、全方位的，既需要大学生自身的努力，也需要各种力量参与其中、共同努力，从而创造良好的大学生就业环境。具体措施如下：
一、高校毕业生应顺应社会的发展，努力提高自身的学习能力
（一）大学生在校期间应为日后就业准备各种知识和能力，做到知识和实践的融会贯通，尤其是注重学习能力的培养。学习能力就是如何学习，掌握有关技巧，培养各种学习的方法和能力。学习能力也就是是各种学习方法的能力。现代社会科技发展迅猛，造成学科的细化，没有任何一个人有能力掌握所有知识。因此，无论多努力刻苦的学生，在大学期间学到的知识也是有限的，只有掌握获取知识的途径和方法，才能在将来的工作中取得一席之地。学习能力包括很多方面，主要有：专业技能学习能力、职业技能学习能力、创新思维学习能力等。而且，很多知识会随科技和社会的发展而发展，大学生需要从大一开始做起，充分利用各种资源，通过大学的课堂、图书馆、互联网等资源去获得知识，同时深入实际锻炼自己，如社会调查、生产实习等各项实践活动，把所学知识运用到实践中，逐步培养起各种学习的方法和能力，培养分析问题、解决问题的能力。只有掌握学习能力，才会在工作中不断进步，跟上时代的发展。
（二）大学生要顺应社会的发展，调整好心态。大学的扩招必然导致就业饱和，高校毕业生不能再抱着“公务员、事业编、国企、外企”的就业心态，如果毕业生都抱有这种心态，就使得这些有限岗位集中了大量的毕业生来竞争，客观上造成就业困难。实际上，目前中国高校毕业生还是一种稀缺资源，大学生占中国人口总数比例与发达国家相比还比较低。但多数大学毕业生都集中在经济发达地区、大城市和待遇优厚的行业，造成“大学生遍地都是”的假象。面对这一现象，一些大城市中的用人单位不断地提高招聘标准，造成人才资源浪费；而处于偏远地区、有发展前景的用人单位则苦于得不到优秀的人才。因而，大学生的就业观念应当随着社会大环境的变化而变化，到需要自己的地方和有发展前景的企业去实现自己的理想和价值。
二、政府应最大程度发挥调控作用，为大学生创造良好的就业和创业环境
（一）政府应该为大学生创造良好的就业和创业环境。政府作为宏观调控部门，应是政策制定者、市场调节中介人和组织者。党的十七大提出“就业是民生之本”，并把扩大就业作为改善民生的重点工作之一。因此，促进大学生就业成为各级政府义不容辞的责任。政府应进一步疏通和拓宽高校毕业生就业渠道，积极主动地调配人才市场，平衡地区之间、大中小型企事业单位之间的就业资源配置，扩大西部地区及中小企事业单位的就业渠道。政府应改变就业引导思想，不能光靠传统的思想教育和激发爱国主义情感的方法，而应更多地采取政策调控手段，使大学生的供给在各个地区达到平衡，鼓励大学生到西部去，到农村去。对于积极响应国家号召的大学毕业生，政府应给予一定的照顾，如提高工资及生活待遇等。
（二）政府还应该大力发展就业信息平台建设，为大学生提供及时准确的就业信息，畅通大学生的就业信息渠道。根据以往的经验，就业信息不畅也是造成就业难的原因之一。政府应大力创建、规范就业市场信息平台，多种方法、多种渠道发布就业信息，搭建起以政府主导，学校、企业、区域合作等多种就业信息服务体系，更好地为即将走出校门的大学生提供准确、及时、对口的就业信息，减少大学生工作搜索成本，畅通各种就业渠道。
政府只有完善高校毕业生就业政策的配套制度，加强政策落实，建立就业信息中介网络平台，才能在为大学生创造良好的就业和创业环境上发挥更大的作用。
三、高等院校应建立适应社会发展需要的教学培养机制，为大学生就业提供就业指导
（一）高等院校应建立适应社会发展需要的专业学科设置和人才培养方式。大学生的专业结构未能跟上社会发展变化，这已成为制约大学生就业的一个重要原因。高等教育转变为大众教育后，也使大学毕业生的就业市场化，而我国的高等教育的学科建设和人才培养方式还没有跟上社会发展的变化。部分高校为提高办学效益，盲目追逐热门专业，未能有效地围绕市场进行调研，至使专业趋同现象十分严重，从而导致了就业市场配置与实际需求的偏离，产生了社会需求与高校人才供给上的供需矛盾。我们的高等院校应跟上大学毕业生就业市场化的发展方向，着力发展面向市场需求的学科专业设置，积极性、主动性调整人才培养方式，不盲目追求热门、热点专业、单纯教授知识，而要建设有学校有特色、学科有特点、学生有特长为目的大学。
（二）高等院校应加强就业指导工作，建立专门的大学生就业指导和服务机构，各院系应配备专任就业指导教师和教辅人员，提高就业指导工作的系统性、规范性和针对性，由传统的高校就业指导工作向科学专业职业发展辅导、职业咨询方向发展，建立一支学历结构、专业结构、知识结构、年龄结构合理的专职大学生就业指导队伍，“专业化、专家化、职业化”的就业指导人员队伍。这只队伍既要对大学生的择业观、就业观、成才观、就业心理、择业技巧等进行教育和引导，还包括职业生涯设计和相关教育培养等。当前我国高校的就业指导工作人员多为行政管理人员，缺乏专业知识，往往只提供一些就业信息和就业常识，针对性较差，效果不够理想，达不到就业指导的真正目的。学生只能依靠自己的实践摸索，去了解信息、调整目标和心态，这难免会走弯路，浪费时间和精力。一名优秀的职业指导师应该具备心理学、教育学、管理学的相关知识或工作经验，能够全面掌握大经济环境下的就业动态，包括各个行业发展、各种专业岗位、各个年龄层次、各种学历层次等供需情况，并能预测出某一职业的发展趋势，以便给求职者提供具体的信息。
大学毕业生是整个社会中充满活力、富于创造的群体，是国家宝贵的人才资源，大学毕业生身上凝聚着巨大的人力资本，是国家和社会的宝贵财富，是全面建设小康社会、完成中华民族伟大复兴事业的主力军。如果较大规模的毕业生不能实现就业，必将是人力资源的巨大浪费。学校与社会应携其手来，共同应对大学生就业问题。同时，作为一名大学生，一方面要在在校期间努力提高自己的知识文化水平，提高自身的竞争力；另一方面也应该调整就业心态和就业期望，树立积极正确的就业观，为实现中华民族伟大复兴事业而共同努力。
参考文献：
\[1\]张小明.当前我国大学生就业难问题研究\[D\].贵州师范大学,2008.
\[2\]周元洪.大学生就业困难的原因分析及指导对策\[J\].长春理工大学学报(高教版),2001,(1).
\[3\]沈杰.大学毕业生就业:现状、问题与前景\[J\].当代青年研究,2005,(02).