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摘 要：本文首先分析了初中组织美术社团的意义：有利于提升学生综合实践能力；有利于学生掌握美术技能和技巧；有利于增强学生创造性能力的培养，然后分析了加强社团教育与管理的初步尝试：结合学生实际生活，科学合理地安排活动内容；教材自编，整体建构美术社团活动；多样化展示途径，激发学生参与社团活动的热情。
关键词：初中美术；社团；教育；管理
初中美术教学的延伸便是美术社团活动，美术社团活动能够丰富学生的在学习美术之后的业余生活，以更加活泼生动的方式来提升学生的素养。
一、初中组织美术社团的意义
（一）有利于提升学生综合实践能力
初中美术组织社团，在现代教育的学科综合理念之下，能够提升学生综合运用美术知识的能力，进而加强学生进行学习知识的横向迁移。使得学生能够通过当前教育之中的新课程，得到相应的知识，使学生能够在具有综合性和探索性的美术学习领域得到更多的生活经验和美术综合实践能力的提升。
美术社团是将美术课程与学生其他的学习课程相结合的重要的形式，并且能够包含很多不同的学习点。实践过程中包含劳动技术、审美以及赏鉴能力，经由多媒体技术获取信息以及通过互联网归纳知识，并且使学生能够利用多种形式将美术知识应用在日常生活之中。
（二）有利于学生掌握美术技能和技巧
美术技能和技巧对于美术社团的学习而言并不是一时便可以掌握的，学生为了能够掌握技巧和技能需要用大量的时间进行相关的学习和实践。当前，初中美术课程在时间的设置上平均是每周一节课，时间比较短，不能够保证初中学生在学习美术过程之中的连贯性和持续性，美术技巧和技能的提升无处着落。
美术社团不断组织活动，能够使学生在进行美术课程学习的基础之上，进一步将社团活动和相应的课堂活动结合在一起。社团活动应该采用集中辅导和业余创作为主开展活动，并且社团活动应该规定相对固定的时间，进而实现有规律性地学习，使学生能够锻炼美术技巧。
（三）有利于增强学生创造性能力的培养
美术社团活动一方面是课程内容的延伸，另一方面却是原创精神的培养。在进行社团活动的过程之中，学生侧重于思想的诉说性，并且利用绘画技巧，捕捉和呈现出自身的思维，能用夸张的造型、幽默的手法来表达自己的想法及观点。
二、加强社团教育与管理的初步尝试
（一）加强信息媒体作用，丰富美术教育信息
对于名家作品的创作背景、美术大家的趣味故事以及学生感兴趣的其他美术知识，教师可以运用多媒体手段进行演示和补充，让美术课堂富有生机与活力，增强对学生的吸引力。教师在进行艺术作品赏析时候可以播放音乐，增强课堂感染力。进行《清明上河图》赏析的时候，可以加古筝、琵琶等古曲，音乐能够使得图像得到更加完美的诠释，音乐的加入可以提升课堂教学效果。
（二）教材自编，整体建构美术社团活动
社团活动自身有着一定的特点，社团活动不能够呈现出混乱且迷失社团本身的目标的管理方式。教师为了能够规范化社团活动和目标，应该在教师的心中要存有一定的管理目标，经由目标导向从而实现很好的社团活动。教师自编美术社团活动教材，实际就是设计社团活动的过程，同时也是具体备课的过程，更是从整体规划学期、单元、章节的各段教学目标的过程。
（三）加强课外资源整合，有效延展美术教育活动
为了加强学生的兴趣，需要加强社团的活动。笔者在教学中注重发挥美术课外资源的作用，先后组建了多个与美术相关的兴趣组织，有兴趣的学生都可以申请加入，在课外进行自主活动。学生对美术学习的兴趣能够在课堂与课外活动中得到满足。另外，笔者还强化了对特长学生的专门培养，对具有较高美术天赋，以及有志于未来在美术专业方向发展的学生，都给予量身定制的培养，为学生的成长提供良好条件。举办社团学生作品展，结合展览的规模，邀请学校领导或更高一级教育行政主管领导、各级美协会员，学生家长等不同群体参加；提供机会让学生与各方面交流，让学生在各方面的鼓励与肯定声中收获成功的喜悦，也为今后学校美术社团建设得到各方面的支持打下良好的基础。
（四）紧密结合学生心理特点，安排不同美术资源
在进行社团管理的时候，需要紧密结合初中生的心理特点，并且考虑到学生自身的心理对于美术的接受能力，安排不同层次的学生可以在不同的美术社团活动之中得到熏陶。进行水彩画的社团活动安排的时候，我会让学生走到自然环境之中进行实际的观察和分析，然后训练把握整体色彩的能力，最后在画面之中呈现出整体效果。而在動漫社团管理中，通过实践，我收集了一部分有研究价值的作品与文字资料，开发出可以灵活互动、符合学生思维和接受能力的教学内容，形成了一整套较为完备的动漫教学课例体系，让学生能轻松愉快地学习掌握动漫的画法。
美术社团的建设关系到学生的全面发展和进一步的提升。在美术社团的管理之中，美术老师发挥着重要的作用，是整个美术社团活动的总设计师。作为美术社团老师需要尊重社团管理的一般原则和规律，并且多进行思考与相应的大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，丰富学生的社团活动，加强学生美术兴趣并且增强学生美术能力，巧用美术社团组织深化初中美术课外教育。
参考文献：
[1]周健.我的未来我描绘——手绘社团的组织与管理在初中课外美术教育活动中的作用[J].阅读与鉴赏：上旬，2011，（6）：62-63.
[2]许振坤.美术社团的组织与管理在初中课外美术教育活动中的作用[J].当代教育论坛，2010，（18）：126-127.
[3]靳丽娟.四格漫画的景与情——在初中漫画社团中开展主题性四格漫画创作的实践研究[J].包装世界，2013，（3）：67-69.
[4]陈玉佩.近百年来华文书法在马来西亚的传播与发展[D].暨南大学，2005.
[5]刀板传神凹凸流韵——盐城市中兴实验学校版画社团简介[J].初中生世界：初三，2012，（6）：F0003.
关键词：初中美术；社团；教育；管理
初中美术教学的延伸便是美术社团活动，美术社团活动能够丰富学生的在学习美术之后的业余生活，以更加活泼生动的方式来提升学生的素养。
一、初中组织美术社团的意义
（一）有利于提升学生综合实践能力
初中美术组织社团，在现代教育的学科综合理念之下，能够提升学生综合运用美术知识的能力，进而加强学生进行学习知识的横向迁移。使得学生能够通过当前教育之中的新课程，得到相应的知识，使学生能够在具有综合性和探索性的美术学习领域得到更多的生活经验和美术综合实践能力的提升。
美术社团是将美术课程与学生其他的学习课程相结合的重要的形式，并且能够包含很多不同的学习点。实践过程中包含劳动技术、审美以及赏鉴能力，经由多媒体技术获取信息以及通过互联网归纳知识，并且使学生能够利用多种形式将美术知识应用在日常生活之中。
（二）有利于学生掌握美术技能和技巧
美术技能和技巧对于美术社团的学习而言并不是一时便可以掌握的，学生为了能够掌握技巧和技能需要用大量的时间进行相关的学习和实践。当前，初中美术课程在时间的设置上平均是每周一节课，时间比较短，不能够保证初中学生在学习美术过程之中的连贯性和持续性，美术技巧和技能的提升无处着落。
美术社团不断组织活动，能够使学生在进行美术课程学习的基础之上，进一步将社团活动和相应的课堂活动结合在一起。社团活动应该采用集中辅导和业余创作为主开展活动，并且社团活动应该规定相对固定的时间，进而实现有规律性地学习，使学生能够锻炼美术技巧。
（三）有利于增强学生创造性能力的培养
美术社团活动一方面是课程内容的延伸，另一方面却是原创精神的培养。在进行社团活动的过程之中，学生侧重于思想的诉说性，并且利用绘画技巧，捕捉和呈现出自身的思维，能用夸张的造型、幽默的手法来表达自己的想法及观点。
二、加强社团教育与管理的初步尝试
（一）加强信息媒体作用，丰富美术教育信息
对于名家作品的创作背景、美术大家的趣味故事以及学生感兴趣的其他美术知识，教师可以运用多媒体手段进行演示和补充，让美术课堂富有生机与活力，增强对学生的吸引力。教师在进行艺术作品赏析时候可以播放音乐，增强课堂感染力。进行《清明上河图》赏析的时候，可以加古筝、琵琶等古曲，音乐能够使得图像得到更加完美的诠释，音乐的加入可以提升课堂教学效果。
（二）教材自编，整体建构美术社团活动
社团活动自身有着一定的特点，社团活动不能够呈现出混乱且迷失社团本身的目标的管理方式。教师为了能够规范化社团活动和目标，应该在教师的心中要存有一定的管理目标，经由目标导向从而实现很好的社团活动。教师自编美术社团活动教材，实际就是设计社团活动的过程，同时也是具体备课的过程，更是从整体规划学期、单元、章节的各段教学目标的过程。
（三）加强课外资源整合，有效延展美术教育活动
为了加强学生的兴趣，需要加强社团的活动。笔者在教学中注重发挥美术课外资源的作用，先后组建了多个与美术相关的兴趣组织，有兴趣的学生都可以申请加入，在课外进行自主活动。学生对美术学习的兴趣能够在课堂与课外活动中得到满足。另外，笔者还强化了对特长学生的专门培养，对具有较高美术天赋，以及有志于未来在美术专业方向发展的学生，都给予量身定制的培养，为学生的成长提供良好条件。举办社团学生作品展，结合展览的规模，邀请学校领导或更高一级教育行政主管领导、各级美协会员，学生家长等不同群体参加；提供机会让学生与各方面交流，让学生在各方面的鼓励与肯定声中收获成功的喜悦，也为今后学校美术社团建设得到各方面的支持打下良好的基础。
（四）紧密结合学生心理特点，安排不同美术资源
在进行社团管理的时候，需要紧密结合初中生的心理特点，并且考虑到学生自身的心理对于美术的接受能力，安排不同层次的学生可以在不同的美术社团活动之中得到熏陶。进行水彩画的社团活动安排的时候，我会让学生走到自然环境之中进行实际的观察和分析，然后训练把握整体色彩的能力，最后在画面之中呈现出整体效果。而在動漫社团管理中，通过实践，我收集了一部分有研究价值的作品与文字资料，开发出可以灵活互动、符合学生思维和接受能力的教学内容，形成了一整套较为完备的动漫教学课例体系，让学生能轻松愉快地学习掌握动漫的画法。
美术社团的建设关系到学生的全面发展和进一步的提升。在美术社团的管理之中，美术老师发挥着重要的作用，是整个美术社团活动的总设计师。作为美术社团老师需要尊重社团管理的一般原则和规律，并且多进行思考与相应的大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，丰富学生的社团活动，加强学生美术兴趣并且增强学生美术能力，巧用美术社团组织深化初中美术课外教育。
参考文献：
[1]周健.我的未来我描绘——手绘社团的组织与管理在初中课外美术教育活动中的作用[J].阅读与鉴赏：上旬，2011，（6）：62-63.
[2]许振坤.美术社团的组织与管理在初中课外美术教育活动中的作用[J].当代教育论坛，2010，（18）：126-127.
[3]靳丽娟.四格漫画的景与情——在初中漫画社团中开展主题性四格漫画创作的实践研究[J].包装世界，2013，（3）：67-69.
[4]陈玉佩.近百年来华文书法在马来西亚的传播与发展[D].暨南大学，2005.
[5]刀板传神凹凸流韵——盐城市中兴实验学校版画社团简介[J].初中生世界：初三，2012，（6）：F0003.