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初中阶段的语文学习,不仅是高中语文学习的基础,更是学生语文素养形成的黄金时期.语文素养的外化表现就是表达,即说和写,其中“写”尤为重要.因此,学生的写作能力需格外重视.在新课改实施下的初中语文教学,教师极为重视写作,每周会对学生进行专业性地培训,以求强化学生的写作能力.但往往事倍功半.本文主要剖析写作教学中常出现的问题,尝试性地对写作情境教学的有效运用进行探究.