【摘 要】
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摘要：社会的不断发展，最大限度地促进了教学改革的深化和平面设计专业的全面发展。而随着平面设计专业教学内容的不断更新，对教师也提出了更高的要求，教师需要对现有的平面设计教学进行全面研究，不断提高平面设计教学能力，从而提高教学效率。本文分析了当前平面设计教学存在的主要问题，并对平面设计教学改革提出了一点建议。 关键词：平面设计 课堂教学 应对策略 平面设计是一门非常实用的课程，在职业教育中接受平面
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摘要：社会的不断发展，最大限度地促进了教学改革的深化和平面设计专业的全面发展。而随着平面设计专业教学内容的不断更新，对教师也提出了更高的要求，教师需要对现有的平面设计教学进行全面研究，不断提高平面设计教学能力，从而提高教学效率。本文分析了当前平面设计教学存在的主要问题，并对平面设计教学改革提出了一点建议。
关键词：平面设计
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【摘 要】以江苏省连云港中等专业学校电子技术应用专业为例，结合学校与青岛海尔智能家电科技有限公司共同开展现代学徒制人才培养试点工作的实际情况，重点从校企共建现代学徒制人才培养模式、模块化专业课程体系、共同打造教学团队等方面，深入分析现代学徒制班校企双主体育人的做法和取得的收获。 【关键词】现代学徒制；人才培养模式；电子技术应用专业 【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】1005
[摘要]当下的微课不可谓不“热”不“火”，优秀微课作品的数量不可谓不大，但微课的应用突显度却并不高，很多优秀微课的作品仅仅是微课大赛的产物。在具体课堂教学中，应从应用的角度来进行微课的设计与制作，即微课设计与制作要有课程观，做到系列化，力求任务型。 [关键词]微课设计；微课应用；c语言程序设计 [中图分类号]G712 [文献标志码]A [文章编号]1005-6009（2016）14-0051-
【摘 要】职业是人生的基石，就业是职业教育重要的目标之一，但仅教会学生“找饭碗”的职业教育是不完整的。只有在教会“找饭碗”的同时，适当对学生进行“造饭碗”的创业教育，使其初步具备自主创业的意识和能力，才能使学生的职业生涯发展有更可靠的保障，使职业教育对社会经济做出更大的贡献。在中等职业学校实施创业教育的过程中，存在不少结构性问题与制度性障碍。如何突破瓶颈，走出困境，是中职创业教育保持长久生命力的关
随着我国经济水平的不断提高，对文化建设的要求也越来越高，我国教育事业迎来了改革，课程改革应运而生，各年级和学科都在逐步进行课程改革。我国教育事业不仅仅局限于文化教育，也越来越重视学生的情感教育，所以教师在课程改革时，应注重培养学生的价值观，寻找正确的教学方式。在初中阶段，能够最大限度地对学生进行情感教育的学科就是道德与法治，笔者主要探讨了初中道德与法治课的情感教育。 一、开展情感教育的必要性
【摘要】朋辈心理辅导课程应以满足学生需要、提升辅导效能为特色，课程目标应坚持整合资源，面向公寓社区广泛发动，面向全体学生体现特点，面向学生需要等原则；课程组织需要坚持以生为本，实施学分银行制度；课程内容要坚持按需施教，做到理论与实践有机结合，以达到促进自我成长的目的，实现自助助人的教学成效。 【关键字】职校生；朋辈心理辅导；课程设计 【中图分类号】G711 【文献标志码】A 【文章编号】100
【摘要】以江苏常州市实验小学开设的“走进劳动与技术的世界”综合实践活动课程为例，从课程开设缘由、课程内容、实施思考等方面探索了小学与职校普职融通的实施路径。 【关键词】综合实践活动；职业启蒙；普职融通 【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）44-0007-02 春光明媚、生机盎然的一个周六上午，江苏常州刘国钧高等职业技术学校迎来了一批特殊的客人，
【摘 要】师资队伍建设是学校教育教学工作的基石。专业教师下企业培训是加快师资队伍专业化成长的重要手段。然而传统的教师下企业培训存在着短期性、随意性、盲目性的弊端，导致下企业培训流于形式。通过校企师徒结对的形式，借助企业技术力量促进教师专业化成长，可有效避免传统下企业培训的弊端。 【关键词】校企合作 师徒结对 专业化成长 “校企师徒结对”不同于传统的专业教师下企业实践期间临时性的师徒关系，它是一
【摘要】中职学校电子专业学生需要核心素养支撑职业能力，无论是学习过程，还是实训、实习过程，乃至将来的工作，核心素养都发挥着重要作用。电子专业需要教师科学理解核心素养，结合理论与实践教学培养学生理论与实践转换的能力，探索核心素养培养的有效途径。 【关键词】中职学校；电子专业；核心素养 【中图分类号】G712 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）24-0048-02 【作
【关键词】适合的教育；选择的教育；职业教育 【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2018）68-0010-02 改革开放40年来，中国职业教育走出了一条富有特色的发展之路，为经济社会进步提供了强劲的人力资源支撑。从我国经济较发达地区如江浙两省近20年的发展来看，职业教育已逐步从对要素投入的关注，转为对教育对象的关注，近年来更分别在“适合的教育”和“选择的教