在小学数学教学中渗透心理健康教育

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【摘要】

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摘要：由于小学数学学科自身的特点，渗透心理健康教育要找准时机。作为数学教师，在数学教学过程中除了教授数学知识，营造宽松的学习氛围，找准结合点，充分挖掘教材中的心理教育积极因素，充分开展多彩的自主探究活动，建立合理评价机制，渗透心理健康教育，也显得尤为重要。　　关键词：小学数学;心理教育;自主;有效　　中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）01-089-1　

【作者】

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夏薇

【出处】

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中学课程辅导高考版·教师版

【发表日期】

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2015年1期

【关键词】

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心理健康心理教育数学教学小学数学学习态度情境学习数学老师课堂气氛心理行为问题学习小组

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　　摘要：由于小学数学学科自身的特点，渗透心理健康教育要找准时机。作为数学教师，在数学教学过程中除了教授数学知识，营造宽松的学习氛围，找准结合点，充分挖掘教材中的心理教育积极因素，充分开展多彩的自主探究活动，建立合理评价机制，渗透心理健康教育，也显得尤为重要。
　　关键词：小学数学;心理教育;自主;有效
　　中图分类号：G427文献标识码：A

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