【摘要】英语作为一门语言，其学习的过程就是一个不断积累和总结的过程。高中英语更加注重学生对基础的运用和对学生能力的培养，其难度也在不断的增大。复习课是学生对多学知识的一个积累和总结的一个很好的手段也是一个必要的课型。但是与新授课相比肯定会失去其新鲜感，提高学生对其产生兴趣就需要授课教师多动脑筋。
　　【关键词】高中生 英语单元复习课
　　高中英语单元复习课对本单元所学知识的一个整合，是学生巩固本单元所学知识的重要手段和途径。一节好的复习课可以让学生重温已学的知识。但是高中英语复习课往往早已被模式化，很多老师和同学没有给予足够的重视、在我看来，复习课如果上不好，就是一堂枯燥乏味的旧课重复，没有好的设计更是会让同学们降低对复习课的兴趣。
　　一、精心设计教学过程符合学情重难点突出
　　在上每一节课前我都会精心的备课，设计教学内容，尤其是复习课。在备课时针对本班学生学情及学生特点，争取做到重难点突出，难易结合。复习课前，我常针对本单元的内容进行反馈，找出同学们没有掌握好的单词短语以及句式语法，在复习课上有针对性的复习巩固。同时，我严格按照高考大纲要求，把高考大纲中的重点知识作为复习的重点，让学生在复习中有所收获。
　　二、有讲有练相辅相成
　　复习课是一个对所学知识进行整合，归纳，总结的过程。让所学知识系统化，让知识得到更深刻的理解。每一个环节有配以习题和讲解，让学生学有所练，学有所成。
　　以外研社book4 Module4 Great Scientists 为例，我把这节复习课分为三个部分，period1 Wordsperiod 2 Grammarperiod 3 sentence structures
　　（一） 以复习词汇为基础
　　词汇是学生学习的根本。所以我把本模块的单词分为俩个部分进行整合复习：（1） 基础词汇：1. _________adj.简短的；简洁的 2. vt.出版 3.exportvt.__________ 4. vt.取代；以……代替 5.quantity n._________6.________n.质量7._________adj.主要的 _______v.领路，领导，导致，通向 ________ n.带头作用，领先地位 8._________adj.个人的__________adv.个人地 9._______ vi.（烟雾）消散 adj.清晰的，明亮的10. vt.教育→_________ n.教育 →__________n.教育者 11. adj.农业的→___________n.农业 12. adj.原来的；最初的→______n.起源13. vi.毕业→_____________n.毕业14. vi.爆炸→ explosion n.爆炸；爆炸声 15._________adj.笔直的→______adv.直接地，直率地
　　（2）重点词汇 ：1.support v./n.
　　Question：Guess the meanings of support
　　①That bench （板凳）won’t support four people.
　　②She needs a high income to support her family.
　　③Whatever you do，I will support you.
　　2.escape n.