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通过降低理论考核的比重,丰富现有过程性考核内容、提高实验考核的比重、增加课程设计考核,改变现有的《网页制作与网站开发》考核模式评价体系.通过大数据技术分析学生的学习行为作为过程性考核的支撑,有力地促进了学生技能的培养.
基于项目驱动的《网页制作与网站开发》课程考核评价体系的研究
【摘 要】
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通过降低理论考核的比重,丰富现有过程性考核内容、提高实验考核的比重、增加课程设计考核,改变现有的《网页制作与网站开发》考核模式评价体系.通过大数据技术分析学生的学习行为作为过程性考核的支撑,有力地促进了学生技能的培养.
【机 构】
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凯里学院,贵州凯里556011
【出 处】
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电脑知识与技术
【发表日期】
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2021年34期
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