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英语教学水平的高低在很大程度上取决于课堂效率的高低。学校教学的主要形式是课堂教学，学生知识技能技巧的习得、思想品德的陶冶都主要通过课堂教学来实现。从当前学生测试情况分析，优秀率低，两极分化严重，不利于素质教育的实施。分类指导，分层教学可改变这种局面，且在英语教学中有极大的活力和效力。
浅谈中学英语分类指导、分层教学
【摘 要】
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英语教学水平的高低在很大程度上取决于课堂效率的高低。学校教学的主要形式是课堂教学，学生知识技能技巧的习得、思想品德的陶冶都主要通过课堂教学来实现。从当前学生测试情
【机 构】
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新疆博州中等职业技术学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2012年17期
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