【摘 要】
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20世纪以来西方小提琴演奏、教学研究,在科学技术与实证观念的推动下不断尝试解决各种演奏与教学问题,取得了一定成果,在总体上体现出了两种不同的研究类别:第一类是人体生物
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20世纪以来西方小提琴演奏、教学研究,在科学技术与实证观念的推动下不断尝试解决各种演奏与教学问题,取得了一定成果,在总体上体现出了两种不同的研究类别:第一类是人体生物学、生物力学分析,针对的是人体的生理、物理客观规律;第二类是计算机辅助教学和训练设备的设计、发明,关注人体以外的各种问题,强调的是自动化、效率、可靠性等特点。如何认识技术、利用技术,让科学技术为音乐表演艺术及教学服务,成为一项亟待人们进一步关注和探讨的研究课题。
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