【摘 要】
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我们在实际工作中会遇到一些中职贫困生不愿、不敢、不屑去申请或接受社会各种“援助”，认为这太丢面子，是一种施舍，一种变相歧视，故拒绝之。这背后所隐藏的、也极易被忽视的却是“里子”问题——“心理贫困”“心灵的贫瘠”。要解决上述“里子”问题，需要整合各方教育资源，学校、家庭、社会和贫困生“四位一体”，坚持“助人自助”原则，精心扶贫，共同发力，助其“心理脱贫”。首先，我们应引导中职贫困生正视贫困，贫困是一
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我们在实际工作中会遇到一些中职贫困生不愿、不敢、不屑去申请或接受社会各种“援助”，认为这太丢面子，是一种施舍，一种变相歧视，故拒绝之。这背后所隐藏的、也极易被忽视的却是“里子”问题——“心理贫困”“心灵的贫瘠”。要解决上述“里子”问题，需要整合各方教育资源，学校、家庭、社会和贫困生“四位一体”，坚持“助人自助”原则，精心扶贫，共同发力，助其“心理脱贫”。首先，我们应引导中职贫困生正视贫困，贫困是一种社会存在，贫困不是自己的错误，不是自己的责任，更不是父母的错误，不要因此而埋怨父母。其次，要引导其树立战胜贫困的信念，视贫困为人生的一笔巨大财富。我们不能一味地指责那些拒绝资助的贫困生心理素质差，并坚持用“不恰当”的扶贫形式，去“磨炼”这些贫困生的心理素质，否则只能事与愿违。贫困生只有靠自己勇敢地站立起来，用坚韧品质摆脱心理阴影，用自己的智慧与品格消除经济和心理的两大贫困。
（江苏省高邮中等专业学校徐鸿洲）
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