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毕业设计作为本科教学的最后一个教学环节。不仅是学生综合自身学习知识全面展示个人能力的重要环节。也是高校向社会展示教学成果。推举贤才的重要契机。本文以环境艺术设计专业为主要研究对象。从其学科特点出发分析传统毕业设计教学模式对于严重制约学生学习积极性、阻碍设计成果转化所存在的众多弊端，进而提出只有将其通过一种由老师与设计单位相关工作人员所共同交叉、台力共建的实践化教学模式，并注重处理好实践单位的来源、意向的组织对接以及实践教学的监督管理与评价问题，才是真正为学生创造能快速顺应市场需求，摆脱传统教学模式束缚的理