PDCA循环管理理论在呼吸科护理教学中的实践

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【摘要】

：

目的探讨PDCA循环管理理论在呼吸科临床护理教学中的实践价值。方法选取2017年5月-2018年5月在我院呼吸科实习且开展传统临床护理带教的39名护生作为对照组,选择同期实习且开

【作者】

：

何建孔灵菲

【机构】

：

中国医科大学附属第一医院呼吸与危重症医学科

【出处】

：

中国继续医学教育

【发表日期】

：

2019年8期

【关键词】

：

PDCA循环管理理论呼吸科临床护理教学实践价值

【基金项目】

：

辽宁省科学技术计划项目(20170540994)

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目的探讨PDCA循环管理理论在呼吸科临床护理教学中的实践价值。方法选取2017年5月-2018年5月在我院呼吸科实习且开展传统临床护理带教的39名护生作为对照组,选择同期实习且开展PDCA循环管理理论教学的另41名作为研究组。采用SPSS17.0统计学软件统计,分析两组护生教学的质量及效果。结果研究组护生的护理理论知识成绩(91.36±1.62)分、操作技能(88.79±2.64)分及查体(90.68±1.59)分,均优于对照组的(82.49±2.47)分、(79.

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