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“三导”是指导学、导疑和导练,在“三导”课堂教学模式的构建和运用中,教师需要指导学生展开课前预习,需要在课堂教学中运用导疑,更需要在课程知识教授之后,加强对学生的导练.如此方能在“三导”课堂的高效构建下,实现学生数学学习能力的全面提升.
小学数学教学中高年级“三导”课堂教学模式的构建和运用策略探讨
【摘 要】
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“三导”是指导学、导疑和导练,在“三导”课堂教学模式的构建和运用中,教师需要指导学生展开课前预习,需要在课堂教学中运用导疑,更需要在课程知识教授之后,加强对学生的导
【机 构】
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福建省泉州市,福建省泉州市晋光小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年14期
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[摘要]20世纪90年代后期,“资源外交”开始被提上国家外交部门的议事日程,迅即成为当代中国外交的重要任务之一,并取得了可喜的成绩。但当前国内外经济形势变化莫测:全球性的金融危机使得许多发达国家深陷债务危机、美元贬值预期与国际资源价格的剧烈变动、我国经济增长与资源瓶颈之间的矛盾仍然十分突出、世界范围内新能源技术日新月异等等。本文通过分析这些变化,力图找到我国资源外交的新路径。 [关键词]金融危机