【摘 要】
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目的:探讨传统教学法和多媒体教学法在牙周手术护理配合过程中教学效果。方法:对30名实习护士采用随机分组法分为对照组和实验组。对照组采用传统教学法,实验组采用多媒体教
【机 构】
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第四军医大学口腔医院牙周科军事口腔医学国家重点实验室
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目的:探讨传统教学法和多媒体教学法在牙周手术护理配合过程中教学效果。方法:对30名实习护士采用随机分组法分为对照组和实验组。对照组采用传统教学法,实验组采用多媒体教学法,通过理论成绩考核、临床操作成绩考核及患者的综合满意度评价的结果对比两组分数的高低。结果:实验组理论成绩和操作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义;实验组的患者满意度评价同样高于对照组,差异有统计学意义。结论:在牙周护理配合教学过程中,多媒体教学法优于传统教学法,值得临床推广应用。
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