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经济社会的发展离不开教育的持续跟进,教学评价作为教学过程的重要部分,随着新课程改革的持续推进也在发生变化,更加关注学生自身的独立思考能力。教学评价是按照教学目标对教学效果进行评估,传统教学评价中的问题日益暴露,因此教学评价应跟随教育改革的方向进行升级。本文根据当前教学中出现的实际情况,对新课程小学语文教学评价进行思考与对策探究,为建立多元化发展评价体系、促进学生个人发展而不断努力。