论文部分内容阅读
目的探讨应用足背皮瓣修复足部软组织缺损的技术。方法根据足部创面的大小和位置，设计足背皮瓣，转移至受区。结果8例皮瓣中，完全成活7例，1例部分坏死，经植皮后创面愈合，成活皮瓣外观及功能满意。结论足背皮瓣是修复足部组织缺损的理想皮瓣，该皮瓣转移范围大，供受区相近，供瓣区隐匿且不影响负重及行走。
足背皮瓣移位在足部组织缺损中的应用
【摘 要】
：
目的探讨应用足背皮瓣修复足部软组织缺损的技术。方法根据足部创面的大小和位置，设计足背皮瓣，转移至受区。结果8例皮瓣中，完全成活7例，1例部分坏死，经植皮后创面愈合，成活皮瓣外
【机 构】
：
安徽省蚌埠市第三人民医院烧伤整形科
【出 处】
：
淮海医药
【发表日期】
：
2006年6期
其他文献
【摘要】如何营造“语文味”课堂呢？一、妙语如珠，教学无痕，积淀文学底蕴；二、紧扣文本，纯净高效，构建诗意课堂；三、咬文嚼字，注重语境，深挖文章内涵；四、巧于安排，精于裁剪，凸现平等中的首席地位；五、以读促写，读写结合，拓展阅读的空间。激情洋溢的课堂，彰显独特的个性，灵活生动的教法，激发学生的潜能。“语文味”课堂应该是立体的、开放的、崭新的、多变的。 【关键词】语文课堂；教学 ；“语文味”课堂
目的观察圆锥型套筒冠义齿修复治疗牙周炎及牙周炎伴牙列缺损的临床效果。方法采用圆锥型套筒冠义齿对11例牙周炎及牙周炎伴牙列缺损的患者进行修复治疗,追踪观察患者使用6个
【摘要】构思对于习作来说，犹如大厦建设之初的图纸绘制，缺乏构思，则必然信口开河，信手拈来，习作中或游离主题，或使力不均，因此，一篇优秀的习作必然离不开精准的构思。 【关键词】散文习作；构思 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 日僧遍照金刚在《文镜秘府论》中说：“凡作文之道，构思为先”。这也类似建筑，首先必须确定结构，方能垒石砌砖，渐现整体。为文，首先必须进行整体策划，确定主旨、思路，定
目的 探讨肾内型肾孟厦肾旋转不良并发鹿角形肾结石的有效手术方法。方法 采用改良式切除肾门后唇肾窦内肾盂切开取石术治疗鹿角形肾结石12例。结果 12例平均手术时间90min，平
子宫肌瘤是女性生殖器最常见的良性肿瘤,多见于30～50岁妇女。25%～30%的患者会出现月经过多、盆腔压迫症状,严重影响生殖健康及生命质量。治疗方案多种,包括期待治疗、药物治疗
【摘要】口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。生活是口语交际训练的广阔天地，是口语交际的源头、活水，教师要努力创设情境，让孩子们乐于说，同时要关注生活，利用一切机会练习口语交际，另外要巧妙布置作业，创设交际情境，培养学生的口语交际能力。 【关键词】口语交际；能力训练；情境活动 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 新课
【摘要】语文活动课是语文新课标中落实知行统一的有效载体，语文活动课以其生动活泼的特点越来越受到了学生们的喜爱。如何“给力”活动，增添语文活动课的正能量？本文主要从初中语文活动课内容的选择、教师的主导、情境的创设、形式的选择、结构的优化等方面对当前语文活动课在新课标指导下的探究。问渠哪得清如许，为有“给力”活动来。 【关键词】语文活动课；给力活动；课堂教学；引导学生 【中图分类号】G632 【文
【摘要】传统的语文教育曾一度陷入完全功利性的应试教育的误区，在语文教学中十分有必要在对语文工具性训练和培养的基础上加强对审美教育的渗透。 【关键词】审美教育；创新教育；基本内涵；美 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 我国传统的语文教育曾一度陷入完全功利性的应试教育的误区，它过分强调语文学科的工具性，侧重教学的技术性和可操作性。大量繁琐机械的知识讲解和训练，将原本充满人性美、最具趣味性
采用访问、实地调查和查阅有关文献资料相结合，调查分析了我国叶片中含极芳香物质的蜡梅属植物药材野生及栽培资源现状、现代药理研究情况及开发应用状况，提出了叶片中含极芳香