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参与不能只满足于表面的、形式上学生的参与.备课时,教师要根据学生的学情确定教学策略；上课时,调动学生的积极思维,鼓励学生独立思考,教师参与思考讨论,关注个体差异；讲评作业以竞赛形式促使学生参与.
激发学生参与数学学习的主动性
【摘 要】
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参与不能只满足于表面的、形式上学生的参与.备课时,教师要根据学生的学情确定教学策略；上课时,调动学生的积极思维,鼓励学生独立思考,教师参与思考讨论,关注个体差异；讲评作业
【机 构】
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江苏省靖江外国语学校
【出 处】
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新课程（教研版）
【发表日期】
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2011年12期
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