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摘 要: 在学校的教育管理工作中,班主任工作是最基础的工作。班主任不但要有高度的责任感和敬业精神,还要尊重学生,与学生建立良好的师生关系。总之,要综合运用育人的方法,以达到较好的教育管理效果。
关键词: 班主任工作 经验 体会
中职是为国家培养专业技术人才的摇篮,如何做好学生的教育管理工作,在很大程度上取决于班主任工作的质量。班主任工作是神圣的、崇高的,同时也是艰苦细致的。想要做好班主任工作,班主任不仅要把对祖国、对人民的爱全部倾注给学生,而且要不断地学习班主任工作的教育理论,只有这样,才能真正地尽到班主任的神圣职责。针对中职学生的特点和实际,结合近几年来的班主任工作,我谈谈自己的经验和体会。
一、全面细致的摸底,掌握每个学生的心理状态和素质,归类建档
因材施教,知人善任是调动学生各方面积极性的基础。因此,我通过观察,细心听取任课教师的反馈意见及根据学生的学习成绩,对学生进行全面、细致的摸底,主动接触学生,了解学生的基本素质,给全班学生分类,建立档案,了解学生的家庭情况,对困难较多的学生(父母不全的,身体不好的,家庭条件不好等)特别立档,给予重视,适当照顾,让他们感到集体的温暖和老师的关心,旨在极大地调动这些学生努力学习和参加班级各项活动的积极性。
二、进行一系列思想教育
政治思想教育是德育工作的一个中心环节,具有长期性和系统性,我针对学生的年龄特点和心理特点,制定出一系列教育计划,经过尝试性实施,成绩是可喜的,如开展丰富多彩的活动,坚持正面教育、疏导的原则,从而既使思想教育有一定梯度,又循序渐进地把“近景”教育和“远景”教育有机地结合起来。
1.从自身做起,帮助学生树立正确的人生观和价值观。
近年来,随着经济的迅猛发展和人民群众生活水平的提高,一些浮躁的观念开始腐蚀人们的思想,致使部分学生追求吃穿,沉溺网络,对学习丧失兴趣。所以,班主任不仅要关心学生的学习成绩和身体状况,还要关心他们的心理健康。由于中职生正值青少年时期,是价值观、人生观形成和发展的阶段,因而不能正确识别身边的人与事,同时他们还缺少判断是非的能力,因而也就不能自觉抵制不健康思想的诱惑。除了日常思想教育工作外,班主任还要将这些观念教育渗透到自己的全部教育和教学活动中,用自己的仪表、言谈和举止影响学生,从而让学生懂得做人的道理,摆脱思想上的偏差,帮助他们形成健康向上、努力进取的作风。
2.理想教育。
为使思想教育深入下去,适应社会发展的需要,帮助学生树立远大的理想,我们着重向更深层次思想教育过渡。在校领导的倡导下,班级召开了“谈理想,谈前途”主题班会,以学生自拟的《心中明亮的世界》为题,以《理想之歌》为会歌,贯穿班会始末。学生用自创的诗歌、演讲谈体会,用歌曲、小品、相声、舞蹈等丰富多彩的形式表达自己的理想和追求,从而自觉地受到启发、教育,明确自己已经进入人生黄金时代,只有树立远大理想,努力学习,奋发向上,才能成为一个有益于社会的青年。
三、良好的师生关系是做好班主任工作的关键
教学是手段,育人才是目的。要达到教育目的,教师必须经常接触学生,在接触学生过程中实施教育,不断提高学生的素质。因此,良好的师生关系是完成这一个任务的关键。尤其是班主任工作,如果做不到这一点,那么学生就会对班主任避而远之,使班主任与学生之间产生距离,给班主任工作带来困难。
首先,班主任只有处理好师生关系,才能与学生心理相融,才能尊重和理解学生,才能真正地掌握学生的实际情况,确定更有成效的教育方法。担任班主任工作之后,我经常深入学生中,与他们交流思想,放下架子,搞一些课余活动,因为尊重和理解学生,取得了他们的信任,师生之间的关系更加和谐融洽,所以做起工作也就顺利了。否则,只凭表面现象,就抓不到根本,使得学生不但不喜欢班主任,反而疏远,甚至给班主任做思想工作带来很大困难。
其次,处理好师生关系对班主任布置各项活动有利。因为学生参加活动的积极性是相当高的,以及我所做的细致工作,学生对我敞开了真挚的心扉,非常热情地接受了我的要求。每次的周末扫除都完成得又快又好,集会整齐而又严肃,对我不但没有产生过反感情绪,反而对布置的任务感到很愉快。
最后,处理好师生关系对于班主任及各科教师顺利完成教学活动是很有帮助的。良好的师生关系一旦建成,班主任所讲授的一切,学生从内心深处就是愿意接受的。总之,只有处理好师生关系,才能打开局面,有效地发挥教育作用。
四、做好后进生的思想转变工作
后进生的思想转变工作是一项复杂艰苦的工作,教师只有先了解学生,找出产生后进的原因,才能采取行之有效的措施,使转变工作更及时彻底。
1.设法减轻后进生的思想负担。
例如,在考试之后,如果后进生成绩不理想,就不要在班级同学面前公布分数,否则会损伤他们的自尊心。另外,不要在作业本上写有刺激性的批语,更不要对后进生另眼相看,要让他们觉得与其他同学一样,并多给他们关心和体贴,看到他们有微小的进步应该及时给予表扬。
2.逐步树立他们的自信心。
班主任应时时想着对后进生自信心的培养,即使再后进调皮的学生,也有自己的优点和特长。所以班主任应及时发现他们身上的闪光点,对他们每一点微小进步都给予热情的鼓励,锻炼他们的胆识,调动他们的积极性,充分发挥他们的特长,逐步树立他们的自信心。
3.要有耐心准备打“持久战”。
转变后进生的工作要有耐心,不要怕他们反复。有时他们因遇到困难,可能会出现反复,这是正常现象。遇到这种情况,班主任不要气馁,而要继续耐心地引导他们。做好后进生的思想转变工作是班主任工作的一个重担。所以,班主任不但要耐心地传授知识,摆事实讲道理,还要在生活上关心他们,爱护他们,给予他们真诚、持久的爱,让他们感到老师可亲而信其道,从而学其理。
总之,在学校的教育管理中,班级是最基本的管理单位,班主任所面对的情况是千差万别、千变万化的,这就要求班主任有高度的责任感和敬业精神,综合运用育人的方法,达到最佳的功效。
关键词: 班主任工作 经验 体会
中职是为国家培养专业技术人才的摇篮,如何做好学生的教育管理工作,在很大程度上取决于班主任工作的质量。班主任工作是神圣的、崇高的,同时也是艰苦细致的。想要做好班主任工作,班主任不仅要把对祖国、对人民的爱全部倾注给学生,而且要不断地学习班主任工作的教育理论,只有这样,才能真正地尽到班主任的神圣职责。针对中职学生的特点和实际,结合近几年来的班主任工作,我谈谈自己的经验和体会。
一、全面细致的摸底,掌握每个学生的心理状态和素质,归类建档
因材施教,知人善任是调动学生各方面积极性的基础。因此,我通过观察,细心听取任课教师的反馈意见及根据学生的学习成绩,对学生进行全面、细致的摸底,主动接触学生,了解学生的基本素质,给全班学生分类,建立档案,了解学生的家庭情况,对困难较多的学生(父母不全的,身体不好的,家庭条件不好等)特别立档,给予重视,适当照顾,让他们感到集体的温暖和老师的关心,旨在极大地调动这些学生努力学习和参加班级各项活动的积极性。
二、进行一系列思想教育
政治思想教育是德育工作的一个中心环节,具有长期性和系统性,我针对学生的年龄特点和心理特点,制定出一系列教育计划,经过尝试性实施,成绩是可喜的,如开展丰富多彩的活动,坚持正面教育、疏导的原则,从而既使思想教育有一定梯度,又循序渐进地把“近景”教育和“远景”教育有机地结合起来。
1.从自身做起,帮助学生树立正确的人生观和价值观。
近年来,随着经济的迅猛发展和人民群众生活水平的提高,一些浮躁的观念开始腐蚀人们的思想,致使部分学生追求吃穿,沉溺网络,对学习丧失兴趣。所以,班主任不仅要关心学生的学习成绩和身体状况,还要关心他们的心理健康。由于中职生正值青少年时期,是价值观、人生观形成和发展的阶段,因而不能正确识别身边的人与事,同时他们还缺少判断是非的能力,因而也就不能自觉抵制不健康思想的诱惑。除了日常思想教育工作外,班主任还要将这些观念教育渗透到自己的全部教育和教学活动中,用自己的仪表、言谈和举止影响学生,从而让学生懂得做人的道理,摆脱思想上的偏差,帮助他们形成健康向上、努力进取的作风。
2.理想教育。
为使思想教育深入下去,适应社会发展的需要,帮助学生树立远大的理想,我们着重向更深层次思想教育过渡。在校领导的倡导下,班级召开了“谈理想,谈前途”主题班会,以学生自拟的《心中明亮的世界》为题,以《理想之歌》为会歌,贯穿班会始末。学生用自创的诗歌、演讲谈体会,用歌曲、小品、相声、舞蹈等丰富多彩的形式表达自己的理想和追求,从而自觉地受到启发、教育,明确自己已经进入人生黄金时代,只有树立远大理想,努力学习,奋发向上,才能成为一个有益于社会的青年。
三、良好的师生关系是做好班主任工作的关键
教学是手段,育人才是目的。要达到教育目的,教师必须经常接触学生,在接触学生过程中实施教育,不断提高学生的素质。因此,良好的师生关系是完成这一个任务的关键。尤其是班主任工作,如果做不到这一点,那么学生就会对班主任避而远之,使班主任与学生之间产生距离,给班主任工作带来困难。
首先,班主任只有处理好师生关系,才能与学生心理相融,才能尊重和理解学生,才能真正地掌握学生的实际情况,确定更有成效的教育方法。担任班主任工作之后,我经常深入学生中,与他们交流思想,放下架子,搞一些课余活动,因为尊重和理解学生,取得了他们的信任,师生之间的关系更加和谐融洽,所以做起工作也就顺利了。否则,只凭表面现象,就抓不到根本,使得学生不但不喜欢班主任,反而疏远,甚至给班主任做思想工作带来很大困难。
其次,处理好师生关系对班主任布置各项活动有利。因为学生参加活动的积极性是相当高的,以及我所做的细致工作,学生对我敞开了真挚的心扉,非常热情地接受了我的要求。每次的周末扫除都完成得又快又好,集会整齐而又严肃,对我不但没有产生过反感情绪,反而对布置的任务感到很愉快。
最后,处理好师生关系对于班主任及各科教师顺利完成教学活动是很有帮助的。良好的师生关系一旦建成,班主任所讲授的一切,学生从内心深处就是愿意接受的。总之,只有处理好师生关系,才能打开局面,有效地发挥教育作用。
四、做好后进生的思想转变工作
后进生的思想转变工作是一项复杂艰苦的工作,教师只有先了解学生,找出产生后进的原因,才能采取行之有效的措施,使转变工作更及时彻底。
1.设法减轻后进生的思想负担。
例如,在考试之后,如果后进生成绩不理想,就不要在班级同学面前公布分数,否则会损伤他们的自尊心。另外,不要在作业本上写有刺激性的批语,更不要对后进生另眼相看,要让他们觉得与其他同学一样,并多给他们关心和体贴,看到他们有微小的进步应该及时给予表扬。
2.逐步树立他们的自信心。
班主任应时时想着对后进生自信心的培养,即使再后进调皮的学生,也有自己的优点和特长。所以班主任应及时发现他们身上的闪光点,对他们每一点微小进步都给予热情的鼓励,锻炼他们的胆识,调动他们的积极性,充分发挥他们的特长,逐步树立他们的自信心。
3.要有耐心准备打“持久战”。
转变后进生的工作要有耐心,不要怕他们反复。有时他们因遇到困难,可能会出现反复,这是正常现象。遇到这种情况,班主任不要气馁,而要继续耐心地引导他们。做好后进生的思想转变工作是班主任工作的一个重担。所以,班主任不但要耐心地传授知识,摆事实讲道理,还要在生活上关心他们,爱护他们,给予他们真诚、持久的爱,让他们感到老师可亲而信其道,从而学其理。
总之,在学校的教育管理中,班级是最基本的管理单位,班主任所面对的情况是千差万别、千变万化的,这就要求班主任有高度的责任感和敬业精神,综合运用育人的方法,达到最佳的功效。