【摘 要】
：
使用40年逐日降水资料和相空间中的聚类分析方法, 识别出中国夏季降水的7个大尺度低频雨型, 它们对应相空间中概率密度分布的局部极大值区域, 具有持续和转换特点, 反映了低
【机 构】
：
兰州大学大气科学学院,国家气候中心,中国科学院大气物理研究所
论文部分内容阅读
使用40年逐日降水资料和相空间中的聚类分析方法, 识别出中国夏季降水的7个大尺度低频雨型, 它们对应相空间中概率密度分布的局部极大值区域, 具有持续和转换特点, 反映了低频降水的传播和跃变特征. 分析表明, 低频雨型在季节内分布一般与夏季风雨带相对应, 雨型之间存在优势转换关系, 可归纳为4个雨型转换模, 它们是中国夏季降水异常年际和季节内变化的主要信号分量. 环流场分析显示, 西太平洋副高、中高纬阻塞、低纬环流异常以及东亚-太平洋地区的波列结构与低频雨型的出现和转换有着密切联系, 而副高和阻塞形势的异常演变、东亚波列的分布和变动、急流位置和形态的季节内变化, 有可能是雨型转换模形成的主要环流因素.
其他文献
听是英语能力的主要体现,在高职高专英语教与学的过程中,听力教学是一个重要环节,也一直是困扰师生的难点。本文作者通过对高职高专英语听力教学存在问题的研究,提出了提高听
分析青海省柴达木盆地1961—2002年气象观测资料得出,年度和四季的气温、降水和地表蒸发的气候变化倾向率均为正值。尤其是近10多年来,柴达木盆地气温升高、降水增多、地表蒸发增加,这些气象要素都有利于气候向暖湿方向发展,但考虑到柴达木盆地的降水总量有限(平均每日降水不足0 3mm),而地表蒸发总量又与降水总量比较接近,因此,从气象要素的历史变化和季节分布特征看,柴达木盆地的整体环境状况仍处于比较差
随着教学改革的不断深入,任务型语言教学在英语教学中的运用方兴未艾。本文根据任务型语言教学的理论基础、基本内容和任务设计要求,对一节英语口语课的教学设计进行了分析和
在英语学习过程中,学习者往往受到母语知识的影响.当母语规则与英语规则出现差异,就会形成语言的负向迁移,从而造成语言错误及学习困难.为此,在问卷调查的基础上,对母语负迁
信息技术的成熟与发展为写作教学开拓了新的使用空间与表现形式,本文从大学英语写作的现状着手,探讨了语料库及其技术的发展运用对大学英语写作教学产生的价值和促进作用.
小学一年级是儿童学习书面语言的开始,是语感训练的启蒙阶段,教师应该依据大纲、凭借教材严格对学生训练,扎扎实实地打好基础,为以后的语文学习打下扎实的基础.
英语教学过程是师生双边活动的过程,要求师生在课堂上互相配合,共同完成语言交际活动和教学过程.合理提问则是教师引导学生积极思考、培养学生认知能力、分析能力和创新能力
随着多媒体教学手段的应用,传统的教学模式正被新的以学生为主的教学模式取代,而在此过程中,教师的角色也由原来的讲授者转变成了现在的学生学习的促进者.
在综合分析山东兖州兴隆庄煤矿4326综放工作面井下瞬变电磁探测资料、矿井和相邻工作面水文地质资料的基础上,确定了工作面顶板砂岩含水层的水文地质参数,采用地下水动力学解
互联网的迅猛发展,为知识的获取和利用提供了有利的工具,也对传统的教学模式带来了巨大的冲击.电子商务教学由于电子商务人才的特殊性首当其冲受到这一冲击,网络资源和传统教