《广东教学报》初中地理编辑计划

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  版面介绍
  1版【考点突破】
  从学生学习的角度,就某知识或专题内容进行毕业考试复习指导。设置二级栏目:知识建构(以思维导图形式、留空关键词让学生填写)、典例分析(以各地市模拟题或省毕业考试真题为例剖析主干知识的考查)、情景探究(以生产生活、热点时事等素材设计探究问题)等;
  2版【基础过关】
  以某知識或专题的考试范围为切入口,命题符合广东省初中地理毕业考试地理试题的考查要求,侧重地理基础知识的考查。
  3版【能力测试】
  以某知识或专题的考试范围为切入口,命题侧重主干考点及重难点突破,考查学生的学习方法、地理思维等关键能力。
  4版【学法指导】
  以该专题某知识点为载体,可以是老师对核心概念的辨析、微专题的深入剖析、解题方法的指导,也可以是学生的学习方法经验或心得。设置栏目有小荷才露、名师指津(知识难点、学生易错点)等。
其他文献
【摘要】道德与法治是目前社会中密切关注的话题,而初中的《道德与法治》这门课程更是与学生学习发展有很大联系的一门课程。学生通过对《道德与法治》这门课程的学习不仅能够提高学生的思想道德素质,让学生的法律素养也会有所提高,同时也能促进学生的综合发展。因此,教师在教授这门课程的时候,需要结合实际情况,联系社会时事,不断优化教学的方法,实行优化策略,从而达到提高课堂教学质量的效果。  【关键词】道德与法治;
案例教学法是一种新颖的教学方式,是指在我们的教学课堂上加入大量的与教学内容相关的案例来进行课堂教学。这种让人耳目一新的教学方法可以提高在课堂上同学们之间的交流互动和师生之间的交流互动,可以让我们在一种轻松愉快的学习环境和学习氛围中进行学习,从而提高同学们的思想道德修养和科学文化修养,帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观。  一、案例教学法需要遵循的原则  《道德与法治》是我们在初中阶段的一門
为贯彻落实《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》和《广东省教育厅等12部门关于推进中小学生研学旅行的实施意见》的文件精神,在广东省教育研究院的指导下,广东教育学会于2019年7月7日在广州番禺召开广东教育学会研学旅行教育专业委员会成立大会暨会员代表大会。  广东教育学会李学明会长,华南师范大学工会主席、 地理科学院学术委员会主任、博士生导师徐颂军教授,广东省教育研究院教学教材研究室主任
【摘要】英语教学要激发学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望,这样才能更好地调动学生学习英语的欲望和热情。笔者结合多年的教学经验,对如何激发学生学习英语的兴趣作了探讨,并且提出了自己的一些见解。  【关键词】英语教学;激发兴趣;方法手段  爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”笔者认为,“兴趣是成功之母,兴趣使人坚韧。”只要学生对学习英语有兴趣,才会激发学生学习的欲望和热情,这样才会让学生在学习的时候注
【摘要】 在语文教材中,我们随处可见一些相当优美的文章。这些文章无论在语言上、意境上、形象上,甚至在结构上都充分表现着美。笔者多年来一直从事中学语文教学工作,在语文教学中,注重发现语文教材中美的因素,对学生进行美的教育,做了一些有益的探索,收到了较好的效果。  【关键词】语文课堂;语文教材;陶冶;审美  在语文课堂中让学生受到美的陶冶,是实现新课标的审美教育的目标。我引导和鼓励学生从五个方面进行实
【摘要】德育是学校教育的永恒主题。德育在培养中职生形成良好的社会公德、遵守法律规则、形成良好的文明习惯等方面起着主导作用。语文是一门具有工具性和人文性相统一的学科,思想性强,有丰富的德育教育因素。因此,我们在语文教学中有必要对中职生进行德育渗透,从而真正达到“教书育人”之目的。  【关键词】中职学校;语文教学;德育渗透  语文学科不仅具有工具性,更重要的是,它是一门思想教育学科,有着强烈的人文因素
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新课程标准指出“我们的课堂教学改革采用综合教学方法,突破教学困难”。课程设计不仅仅是单纯的数学课,更应在教学内容上综合了多学科的融合教学。小学数学中引入多学科元素,凸显数学和美术的综合特性,将学科结合起来,可以进一步打破各个学科之间的壁垒,突破了小学数学教学的束缚,创新了小学数学教学模式,提高了小学数学教学的有效性。目前,关于中国新课程背景下课堂教学整合的研究很多。主要集中在教学方法和教学形式上,
【摘要】近年来,动态生成教学法逐渐被英语教育界所重视。动态生成、灵动自主的课堂教学强调学生的课堂学习过程中进行自主尝试、自主评价、自主探究;在活动过程中进行师生交往、生生交往,成为课堂的“主体”,激发学习的兴趣和积极性。本文与绘本阅读《Al can》一课为例,探索基于探究基于灵动自主教学理念的绘本阅读教学实施途径。  【关键词】灵动自主;动态生成;自然拼读;绘本阅读  新课标指出,“学生是课堂学习