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基于陶行知思想理论,本文深入探讨素质教育新时期初中学生道德素养培养的有效对策:改进教育方式,创新德育活动;配备德育导师,加大关注力度;增强自主管理和重视后续教育;让教育与学校、社会、家庭共同形成合力,让良好的道德素质在老师、学生、家长的互动中形成。
教人求真 学做真人——初中学生道德素质培养的再思考
【摘 要】
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基于陶行知思想理论,本文深入探讨素质教育新时期初中学生道德素养培养的有效对策:改进教育方式,创新德育活动;配备德育导师,加大关注力度;增强自主管理和重视后续教育;让教
【机 构】
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江苏省太仓市荣文中学
【出 处】
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当代家庭教育
【发表日期】
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2020年22期
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