论文部分内容阅读
作为常规作业的补充,小学数学实践性作业更具体验性、操作性、现实性以及综合性、开放性,能更好地帮助学生积累数学活动经验,发展数学核心素养,提升数学学习兴趣.具体设计实践性作业时,可以围绕让学生在体验中感悟、在操作中探究、在调查中发现、在现实中应用等方面展开.
小学数学实践性作业设计探索
【摘 要】
：
作为常规作业的补充,小学数学实践性作业更具体验性、操作性、现实性以及综合性、开放性,能更好地帮助学生积累数学活动经验,发展数学核心素养,提升数学学习兴趣.具体设计实践性作业时,可以围绕让学生在体验中感悟、在操作中探究、在调查中发现、在现实中应用等方面展开.
【机 构】
：
江苏省南京市玄武区教师发展中心,210016
【出 处】
：
教育研究与评论（小学教育教学版）
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
阅读的过程也是思维的过程,思维贯穿阅读的始终.思维的发展与提升是学生语文核心素养的重要组成部分.较之单篇阅读教学,群文阅读教学对培养学生的语文核心素养具有更多优势,是学生系统发展思维能力、整体提升思维品质的重要途径.群文阅读教学应注重联想与想象、辨析与归纳、批判与发现,促进学生的思维品质得到均衡发展与有效提升.
随着城市化进程的不断深入,城市交通拥堵问题所带来的影响日益明显,交通流预测已成为城市智能交通系统发展的关键。利用大数据和人工智能算法实现对城市路网交通流的预测,可以为出行者推荐最优出行路线、辅助交管部门提前进行交通管制,对智慧城市建设具有重要意义。本文主要研究城市交通流预测和最优路径规划问题,以时空数据为基础,利用深度学习算法实现时间特征与空间特征叠加的交通流预测,并将预测结果用于城市动态路径规划