论文部分内容阅读
高中物理与初中物理相比，存在一个很大的“台阶”。尽管近几年教材作了多次修改，这个“台阶”仍然存在。初、高中物理教学的衔接包括三个方面：一是教师的衔接，高中与初中的物理教师开“直通车”，有利于提高教学质量；二是教学内容的衔接，教师要注意基本原理、教学难点的沟通，帮助学生顺利地解决教学内容衔接的“梯度”；三是教学方法的衔接，教师要实行启发式、讨论式的教学方法，激发学生的学习兴趣。