中学思想品德课堂效率提升途径刍议

来源 :新课程学习(社会综合) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenenm0702
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
要想让课堂效率提升,思想品德教师必须在把握教学课程标准、深入钻研教材、了解学生特点的基础上,注重发挥课堂教学这个主阵地,创设相应的环境,培养学生主动学习的意识,掌握主动学习的方法,深化对主动学习思维的理解,切实将学生的主体地位落到实处,提高课堂学习效率。 In order to improve classroom efficiency, teachers of ideological and moral character must pay attention to the main position of classroom teaching, create corresponding environment, cultivate students' awareness of active learning and master the initiative on the basis of grasping the standard of teaching curriculum, further studying teaching materials and understanding the characteristics of students. Learning methods, deepen the understanding of active learning thinking, and effectively implement the student's dominant position, improve classroom learning efficiency.
其他文献
作者报导一例79岁的双侧颞下颌关节前脱位2月的女性患者,10年前曾经发生过一次脱位作过手法复位。本次脱位后,手法复位失败,用Fink 氏法复位。手术在安定静脉注射加1%赛洛卡
今天老师布置的作业有些特殊,要我们回家对妈妈说一声:我爱你!还要把过程写下来。顿时,教室里就像炸开了锅,同学们叽叽喳喳议论不休,有的说:“太肉麻!”还有的说:“不好意思
1 故障现象rn 开机,机器操作台上OVER灯即亮,机器无法进入工作状态。rn2 故障分析与检修 rn 根据上述故障现象,并结合随机电路原理进行综合分析,重点对能引起OVER灯亮几种原
作者在临床上和组织学上研究了38例前庭沟成形术中使用冻干硬脑膜促进继发上皮再生的结果。材料和方法: 作者行前庭沟成形术38例,包括下颌21例,上颌17例。有12人上下颌均作
他出生于1957年12月29日。正如大多数摩羯座的人一样,他拥有超常的勤奋、毅力和抱负,对现实和困境毫不妥协、始终如一。  18岁的时候,他毕业于加州大学圣地亚哥分校。凭借发表的Cell论文(第一作者)、优秀的医学院入学(MCAT)分数和丰富的实验室经验,他自信地申请了众多医学院。但最后只有芝加哥大学录取了他,他的父母是该校的校友。  40岁那年,美国霍华德休斯医学研究所(HHMI)在支持他做了1
笔者从日前在山东省青岛市召开的中国植物保护学会第11次全国会员代表大会暨学术年会获悉,中国农业科学院植物保护研究所郭建英研究员和刘太国副研究员喜获“第四届中国植物
学习目标:  1.课前借助工具书,解题,自学生字词,会认“窟、窿”等5个生字,会写“寓、叼”等12个字,止确读写“寓言、羊圈”等11个词语。  2.在有感情地朗读课文的基础上,知道故事阐明的道理。  3.学习用讲故事的方式劝说别人接受自己的观点。  学习重点:知道故事阐明的道理  学习难点:学习用讲故事的方式劝说别人接受自己的观点  课时安排:1课时  一、看图猜成语  1.看图猜成语导入  掩耳
下颌外伤的颈区疼痛可由茎突骨折引起。这常是压迫舌咽神经所致,因为该神经穿过茎突和第一颈椎之间的间隙内。外伤累及茎突之文献很少。Rowe和Killey认为此系罕见之下颌骨折
颅下颌紊乱的特点是颌骨、头、颈肌肉的触痛;TMJ 疼痛,张口受限;关节杂音和面部畸形。头痛、耳痛、颈痛和牙痛也常列为主诉。病因学:颅下颌紊乱是多原因的,包括遗传,发育、
9月29日  校园的夜,是静谧的。  那天数学老师把我们一大群人留在教室上课,晚上7点多才放学。  我下到第二层时,想上卫生间,于是就往左面卫生间的方向走去。昏黄的楼道里静得可怕,只有我惟一的一个背影在晃动。站在二楼楼梯的上方,我犹豫了,止住了脚步。放眼望去,除了我身后微弱的灯光外,周围黑漆漆一片,没有一点儿亮光。卫生间里也无一点灯光。忽地一闪,背后的灯也灭了,我吓了一大跳,嘴里却没出声。无端地想