【摘 要】
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在新时代,中学历史教学要坚持正确的思想导向,就必须加强与"四史"教育的互动,进而发挥中学历史课特有的教育功能。在中学历史教学过程中,要实现"四史教育"与中学历史课堂的有机融合,主要路径有三:一是要利用历史学科核心素养,帮助学生形成"四史"逻辑;二是要重视跨学科教学,促进学生全面发展;三是要发掘乡土文化资源,增强学生对中国特色社会主义事业的文化认同,增强民族自信心。
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在新时代,中学历史教学要坚持正确的思想导向,就必须加强与"四史"教育的互动,进而发挥中学历史课特有的教育功能。在中学历史教学过程中,要实现"四史教育"与中学历史课堂的有机融合,主要路径有三:一是要利用历史学科核心素养,帮助学生形成"四史"逻辑;二是要重视跨学科教学,促进学生全面发展;三是要发掘乡土文化资源,增强学生对中国特色社会主义事业的文化认同,增强民族自信心。
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