【摘 要】
：
本文从信息生态的角度入手,分析了信息生态因子对企业在信息及知识组织过程中的影响,从微观和宏观的层面构建了企业在信息生态环境当中的信息组织模型。通过构造企业的知识构
论文部分内容阅读
本文从信息生态的角度入手,分析了信息生态因子对企业在信息及知识组织过程中的影响,从微观和宏观的层面构建了企业在信息生态环境当中的信息组织模型。通过构造企业的知识构建及流程模型,围绕知识创新这一环节,分析了企业当中知识管理的应用。在此基础上,通过数学模型分析,最后推导出了信息人这一关键因子在企业信息组织及知识构建当中的主导作用。
其他文献
作文教学是小学语文教学中的重点和难点.新课标明确要求要让学生能具体明确、文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作.但在实际教学实践中,往
宋代著名学者朱熹曾说:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.疑者觉悟之机也.”教师应当把握文本,紧扣教学目标,引导学生有效提出问题,在有限的课堂教学时间内,组织有效的教学
在职业院校的日常课堂中，普遍存在一些问题：一是理论与实际脱节。专业理论知识内容丰富，但原理复杂，学生在其中摸不着门路，然而这些知识不乏日常生活中的實例，与他们息息相关，学生从实际出发便能找到线索，从而发现知识的脉络，掌握其中的原理。但是，目前的教学内容与实际生活联系不够，学生学习出现困顿。二是学习兴趣缺乏。从教学内容看，理论基础知识较为枯燥，且没有充分与实际生活相联系;从教学方式看，传统授课方式教
英语课程标准对小学五、六年级的“写”要求根据图片、词语和例句的提示,写出简短语句的目标.遗憾的是,在日常教学过程中很多教师忽视“写”的训练,更多的把时间花在英语知识
21字教学法是笔者所在校教学顾问陈咏秋独创的英语教学法,用21个字概括为“广视听,创情景,常游戏,勤练习,多对比,重交际,要鼓励”.笔者结合自身的实际与所教学生情况,融入21
摘要：数形结合是一种重要的数学思想，也是一种常用的数学方法。“数”和“形”是双边关系，两者通过对应和转化，实现“以形助数，以数助形，数形互助”。通过数形结合，有利于学生分析各个数量间的关系，引发联想，拓展思路，将复杂问题简单化，有效提高学生的解题速度和能力。在小学数学的教学中注重运用直观图形，巧妙地把“数”和“形”结合起来，把抽象概念直观化、生动化，帮助学生形成概念，有效提高课堂效率。 关键词：
美术是培养小学生综合素质的主要学科,随着素质教育的不断发展,小学美术得到了广泛的关注,绘本在小学美术教学中的应用越来越普遍.基于此,本文分别从借助绘本、启发学生想象
光纤水听器作为一种多用途的声一光检测器，显示了巨大的潜力，其明显的优点是灵敏度非常高，损耗很小，适用的频带宽等。因此，它除在军事领域之外，在其它领域也有广泛的用途，但是要把它
摘要：在新课改背景下，对初中数学课堂教学提出更高的要求，既要帮助学生掌握理论知识与技能，还需培养其核心素养。其中建模能力属于数学核心素养的重要组成部分，初中数学教师需在核心素养下着重培养学生的建模能力，帮助他们更好地学习数学学科。 关键词：核心素养;初中数学;建模能力;培养 数学建模能力指的是对现实问题进行抽象处理，用数学语言表达与处理实际问题的能力。由于数学知识具有一定的抽象性特征，学生在学
目的本研究通过检测糖尿病肾病患者不同时期血清骨桥蛋白和白细胞介素-18水平变化,旨在探讨二者在糖尿病肾病发生发展中的作用及二者之间是否存在相关性,从而为2型糖尿病肾病