浅析如何促进新农村文化礼堂持续发展

来源 :大众文艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hao999999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新农村文化礼堂是新农村“实现精神富有、打造精神家园”的重要载体,是实现文化强省建设的重要基石,也是巩固农村思想文化阵地的重要保障,更是提升新农村文化建设水平的重要举措。新农村文化礼堂建设,对传承和发扬农村地方传统特色文化、提升百姓生活幸福感有重大意义。新农村文化礼堂是集科学文化教育,保护文化遗产,举办各种形式的仪式、祭祀、娱乐、宣教、演出展览活动等多种功能于一身的综合性文化活动场所。目前我县共建文化礼堂71家,在丰富农民文化生活中发挥了重要 The new rural culture hall is an important carrier of “building a spiritual homeland” in the new countryside and an important cornerstone for building a strong province of culture. It is also an important guarantee for consolidating the ideological and cultural front in rural areas. It also enhances the level of cultural construction in new rural areas Important move. The construction of a new rural cultural auditorium is of great significance to the inheritance and development of traditional local culture in rural areas and the promotion of people’s well-being in life. The new rural culture hall is a comprehensive cultural activity place integrating science, culture and education, cultural heritage protection and various forms of ceremonies, sacrificial ceremonies, entertainment, mission education, performance and exhibition activities. At present, 71 counties have built a cultural auditorium and played an important role in enriching the cultural life of peasants
其他文献
论述深基坑支护体系计算中考虑桩土共同作用原理, 因而引起变形土体侧压力的改变, 并根据工程实践结果, 提供了经过监测与验证的主要结论. This paper discusses the joint
物理研究的是物质运动的基本规律,因为物理学基本概念和基本定律是自然科学的很多领域和工程技术的基础,所以初中的基础物理教育重要。不断的让物理学服务于生活,让学生对物质世
文章采用文献法、访谈法、逻辑分析法等,对我国高等职业院校财务管理工作的现状展开分析,本文认为我国高职院校财务管理状况是学校各项工作的薄弱环节,主要表现在管理理念滞
随着科技的进步,数字化的应用逐渐占据我们的生活,随着图书的增多管理工作不能不仅仅要依靠人力,费时费力的来完成庞大的整理工作,引进相应的数字化设备及培养相关人才不仅可以高
随着新一轮的教育改革逐渐深入,新的目标要求培养更高层次的人才。这就需要从小学阶段开始增加学生的知识层面和知识宽度,小学科学课程作为其中重要的一项体验式的课程,如何实现
群众文化乃是作为中国特色社会文化的关键构成要素,其同时也是衡量社会文明程度的准据之一。群众文化建设能够实现对公众社会福祉的提升,因而其具备不容忽视的社会保障功能。
所谓真爱“就是把孩子当做真正的人,尊重其人格,满足其需要,引导其发展,而不求私欲之利,是纯粹的,理智的.”教育的目的就是让每个孩子都找到适合自己的学习方式和学习技巧,最
英语阅读教学的重要性不言而喻,特别是素质教育的今天,英语阅读教学理论研究逐渐增多.文章以现代网络环境为大背景,从分析高中英语阅读教学及现状入手,总结网络环境下高中英
“同课异构”作为一种教学研讨形式,为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计、展示教学风格的平台。教师之间的这种差异性资源,在合作中得到了充分的体现。