【摘 要】
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数学作为教育教学的基础学科,兼具科学性和实用性,对于教师的教学和学生的学习都有一定的难度,尤其是在小学阶段,数学的抽象性较强,导致学生对接触到的数学知识很难理解.而从
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数学作为教育教学的基础学科,兼具科学性和实用性,对于教师的教学和学生的学习都有一定的难度,尤其是在小学阶段,数学的抽象性较强,导致学生对接触到的数学知识很难理解.而从生活实际出发,在教学中融入生活化的内容,不仅有利于提高学生的课堂参与度,还更便于学生进行思考和理解.故而,教师要积极探索,努力将生活实际与数学教学结合起来.
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