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上课恨不得低下头钻进书桌里，恨不得和老师永远没有目光接触，只想在班级里做一个小透明，可是——
最近我发现每个老师上课都喜欢让同学起来回答问题，有拿出成绩单有针对性地提问成绩极好或者极坏的同学；也有随机抽号数的——“今天3月4日，那就12号起来回答吧。”刚开始我总是摸不清楚这位老师点名的规律。经过我一段时间的观察与统计，我悟出来了！3月4日意味着老师可以点7号、12号、34号……也有“今天上钱钟书的课文，姓钱的同学起来说说你对钱钟书先生了解多少……啊？不知道？你到底是不是老钱家的人啊？”或者“今天讲杜甫的诗，姓杜的同学起来回答一下……没有姓杜的吗？那就姓李的吧，李白可是杜甫的偶像呢。”还有很多英语老师通用“This line，go on”的开火车式……
我初二的語文老师是一个快要退休的老教师，人送外号“杨老太”。你上课开小差也好，睡觉也好，小声讲话也好，只要你回答得出她的问题，她就可以微笑着叫你坐下，当作什么事情都没有发生；但如果你答不上来，那你肯定要遭殃了，杨老太会把手中的课本“啪”地扔在讲台上：“什么都不懂，在下面做什么小动作呢？”所以为了避免这种情况出现，如果你不能保证回答得出问题，还是乖乖听课吧。
还有，每次老师提问某个同学，一般下面都有很多热心的“志愿者”为你喊出答案，在我不懂这个问题的时候，我都会纠结到底要不要报出他们的答案。毕竟有些同学总是喜欢坑人，老师让我回答简答题你跟我说“选C”，安的都是些什么心？
所以在听到别人喊答案的时候，我心理活动通常就是“你说选B就是B啊？我跟着你说了那岂不是很没有面子”。然后是“我一定要想出一个正确的答案亮瞎你们”！接着就是“哎，好像B是对的，要不我说选B吧？可是老师都听见他们讲的了”。最后深吸一口气，面对老师期待的目光大声说：“对不起，老师我不懂。”哈哈，我可是要干大事的人，知之为知之，不知为不知……
我知道有些人脸皮薄，超级不喜欢被老师提问，一站起来就会紧张得什么答案都想不出来了。但是其实并没有那么多人在乎你答对还是答错了，很多你觉得尴尬丢脸的时刻，其实别人转头笑笑就忘了。你想想，还记得前面的某某某上次摔倒的样子吗？你会因为别人答错了一道题就看不起他吗？
好吧，这一段纯属我为我自己上课回答问题喜欢胡扯瞎掰一大通的借口。
每次老师说要提问同学的时候，大家就会在老师扫视的眼光中纷纷低下头。而我总是会在同桌耳边一直念她的名字，让她饱受精神上的折磨和痛苦。一直念一直念，结果，我就被老师叫了起来。
上政治课的时候，我不小心抬头的一瞬间跟老师对视了。老师非常满意地点了我——“第三排戴眼镜的女生起来回答一下。”我在所有同学和老师的注视下，默默地摘下了我的眼镜，然后用手肘撞我同样戴眼镜的同桌：“哎，老师叫你回答问题呢。”
某次闲聊中，同学突然说：“我发现语文老师很喜欢叫你。”是吧，好像是的。
就拿周一来说，我压根儿就没听老师在讲什么。看到课本里的《垓下歌》的时候，我就想起刘邦写的另外一首，名字到底是什么，我想了很久都想不起来。只记得是刘邦想立刘如意为太子，却被吕后等人阻拦。面对戚夫人的哭泣，刘邦用这首带有楚辞遗风的辞表达了自己的无可奈何和对戚夫人的情谊。
我想着想着就入了神，甚至一路联想到了戚夫人最后的凄惨死状……所以说意识流这种东西，真的是一发不可收拾。
直到语文老师说“每个人对刘邦与项羽之间的较量都有不同的看法”。我才从自己的世界里醒过来，心里陡然升起一股不好的预感，这时前桌还转过头朝我不怀好意地眨了眨眼。
语文老师说完这句话，就陷入了沉默，我心里警铃大作。
“现在我们接着看下一段。”语文老师结束了沉默，我的危机也解除了。我既感到轻松又有点遗憾，真是的，害我白紧张半分钟。
“这篇《垓下歌》写得太精彩了，把项羽当时的心情表现得淋漓尽致。”她扫视全班，我刚放下的心又悬了起来。
“这篇课文就讲到这里了。”警报解除，我松了一口气。
“那就请一位同学来评价一下项羽跟刘邦吧。”语文老师忽然看向我，虽然我早就有了准备，但还是被她吓了一跳。好吧，手起刀落，给我来一个痛快的，不然我迟早得被吓出心脏病。也许是老师听见了我心里的渴求，果然点了我。我站起来，把我在心中组织了好几次的答案说出来。我记得当时说的是：“我觉得刘邦胜之不武；项羽输得坦坦荡荡，虽败犹荣。”妈呀，我真是太佩服我自己了，居然能想出这么厉害的答案。
有时候我会想：“为什么被提问的总是我？”我最喜欢的数学老师曾叫我背双曲线的概念，我断断续续地背了近十次，老师还是一直说，“错，重来！”她还会在点名表上找好一会儿，然后叫我的号数让我上去做题。
历史老师翔哥在某一次交谈中匪夷所思地问我：“这个你不知道？我上课都强调好几遍了。”后面还补了一句，“不知道你上课都在搞什么！”听到这句话，羞愧之余的我也意识到我即将遭殃。果不其然，下一节课我就被点“起来回答一下”了。可能是因为我的历史成绩一直都很好，所以期中考试后老师直接在班上说我是第一名。我既羞愧又尴尬，在老师投来的赞许的目光和同学们的掌声中频频摆手，不停地说：“不是我，不是我……”
我突然想起我五年级的语文老师，她总是说我是她最器重的学生，每一节课必定会提问我。这个问题比较难，就让我回答一下；别人的回答她不满意，就让我补充；甚至有时候当堂完成的作文她都没有批改，就让我上去念。
所以呢？我不禁困惑——为什么被提问的总是我？
我想了很久，想起幼儿园的一件事。每个小朋友都会分到半个玉米，而老师我却给了一整个玉米。这对于不爱吃玉米的我无疑是一种折磨，总是一边哭一边拼命地像吞药丸一样把玉米咽下去。直到我长大后的某一天，我才懂得是因为老师喜欢我，才会给我一整个玉米。
看了这么多关于老师上课提问的情节，你有没有一种熟悉感呢？毕竟，同一个世界，同一个老师。
最近我发现每个老师上课都喜欢让同学起来回答问题，有拿出成绩单有针对性地提问成绩极好或者极坏的同学；也有随机抽号数的——“今天3月4日，那就12号起来回答吧。”刚开始我总是摸不清楚这位老师点名的规律。经过我一段时间的观察与统计，我悟出来了！3月4日意味着老师可以点7号、12号、34号……也有“今天上钱钟书的课文，姓钱的同学起来说说你对钱钟书先生了解多少……啊？不知道？你到底是不是老钱家的人啊？”或者“今天讲杜甫的诗，姓杜的同学起来回答一下……没有姓杜的吗？那就姓李的吧，李白可是杜甫的偶像呢。”还有很多英语老师通用“This line，go on”的开火车式……
我初二的語文老师是一个快要退休的老教师，人送外号“杨老太”。你上课开小差也好，睡觉也好，小声讲话也好，只要你回答得出她的问题，她就可以微笑着叫你坐下，当作什么事情都没有发生；但如果你答不上来，那你肯定要遭殃了，杨老太会把手中的课本“啪”地扔在讲台上：“什么都不懂，在下面做什么小动作呢？”所以为了避免这种情况出现，如果你不能保证回答得出问题，还是乖乖听课吧。
还有，每次老师提问某个同学，一般下面都有很多热心的“志愿者”为你喊出答案，在我不懂这个问题的时候，我都会纠结到底要不要报出他们的答案。毕竟有些同学总是喜欢坑人，老师让我回答简答题你跟我说“选C”，安的都是些什么心？
所以在听到别人喊答案的时候，我心理活动通常就是“你说选B就是B啊？我跟着你说了那岂不是很没有面子”。然后是“我一定要想出一个正确的答案亮瞎你们”！接着就是“哎，好像B是对的，要不我说选B吧？可是老师都听见他们讲的了”。最后深吸一口气，面对老师期待的目光大声说：“对不起，老师我不懂。”哈哈，我可是要干大事的人，知之为知之，不知为不知……
我知道有些人脸皮薄，超级不喜欢被老师提问，一站起来就会紧张得什么答案都想不出来了。但是其实并没有那么多人在乎你答对还是答错了，很多你觉得尴尬丢脸的时刻，其实别人转头笑笑就忘了。你想想，还记得前面的某某某上次摔倒的样子吗？你会因为别人答错了一道题就看不起他吗？
好吧，这一段纯属我为我自己上课回答问题喜欢胡扯瞎掰一大通的借口。
每次老师说要提问同学的时候，大家就会在老师扫视的眼光中纷纷低下头。而我总是会在同桌耳边一直念她的名字，让她饱受精神上的折磨和痛苦。一直念一直念，结果，我就被老师叫了起来。
上政治课的时候，我不小心抬头的一瞬间跟老师对视了。老师非常满意地点了我——“第三排戴眼镜的女生起来回答一下。”我在所有同学和老师的注视下，默默地摘下了我的眼镜，然后用手肘撞我同样戴眼镜的同桌：“哎，老师叫你回答问题呢。”
某次闲聊中，同学突然说：“我发现语文老师很喜欢叫你。”是吧，好像是的。
就拿周一来说，我压根儿就没听老师在讲什么。看到课本里的《垓下歌》的时候，我就想起刘邦写的另外一首，名字到底是什么，我想了很久都想不起来。只记得是刘邦想立刘如意为太子，却被吕后等人阻拦。面对戚夫人的哭泣，刘邦用这首带有楚辞遗风的辞表达了自己的无可奈何和对戚夫人的情谊。
我想着想着就入了神，甚至一路联想到了戚夫人最后的凄惨死状……所以说意识流这种东西，真的是一发不可收拾。
直到语文老师说“每个人对刘邦与项羽之间的较量都有不同的看法”。我才从自己的世界里醒过来，心里陡然升起一股不好的预感，这时前桌还转过头朝我不怀好意地眨了眨眼。
语文老师说完这句话，就陷入了沉默，我心里警铃大作。
“现在我们接着看下一段。”语文老师结束了沉默，我的危机也解除了。我既感到轻松又有点遗憾，真是的，害我白紧张半分钟。
“这篇《垓下歌》写得太精彩了，把项羽当时的心情表现得淋漓尽致。”她扫视全班，我刚放下的心又悬了起来。
“这篇课文就讲到这里了。”警报解除，我松了一口气。
“那就请一位同学来评价一下项羽跟刘邦吧。”语文老师忽然看向我，虽然我早就有了准备，但还是被她吓了一跳。好吧，手起刀落，给我来一个痛快的，不然我迟早得被吓出心脏病。也许是老师听见了我心里的渴求，果然点了我。我站起来，把我在心中组织了好几次的答案说出来。我记得当时说的是：“我觉得刘邦胜之不武；项羽输得坦坦荡荡，虽败犹荣。”妈呀，我真是太佩服我自己了，居然能想出这么厉害的答案。
有时候我会想：“为什么被提问的总是我？”我最喜欢的数学老师曾叫我背双曲线的概念，我断断续续地背了近十次，老师还是一直说，“错，重来！”她还会在点名表上找好一会儿，然后叫我的号数让我上去做题。
历史老师翔哥在某一次交谈中匪夷所思地问我：“这个你不知道？我上课都强调好几遍了。”后面还补了一句，“不知道你上课都在搞什么！”听到这句话，羞愧之余的我也意识到我即将遭殃。果不其然，下一节课我就被点“起来回答一下”了。可能是因为我的历史成绩一直都很好，所以期中考试后老师直接在班上说我是第一名。我既羞愧又尴尬，在老师投来的赞许的目光和同学们的掌声中频频摆手，不停地说：“不是我，不是我……”
我突然想起我五年级的语文老师，她总是说我是她最器重的学生，每一节课必定会提问我。这个问题比较难，就让我回答一下；别人的回答她不满意，就让我补充；甚至有时候当堂完成的作文她都没有批改，就让我上去念。
所以呢？我不禁困惑——为什么被提问的总是我？
我想了很久，想起幼儿园的一件事。每个小朋友都会分到半个玉米，而老师我却给了一整个玉米。这对于不爱吃玉米的我无疑是一种折磨，总是一边哭一边拼命地像吞药丸一样把玉米咽下去。直到我长大后的某一天，我才懂得是因为老师喜欢我，才会给我一整个玉米。
看了这么多关于老师上课提问的情节，你有没有一种熟悉感呢？毕竟，同一个世界，同一个老师。