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张旭光批注《十七帖》(五)
【出 处】
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书法
【发表日期】
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2019年2期
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摘 要：随着课程改革的不断深入和发展，作为数学教学的重要部分课堂教学，面临的问题日益突出。优化数学课堂，提高课堂效率成为当前数学改革的重中之重。作为初中数学教师必须改变传统单一的授课模式，进而探索新的课堂教学形式。如何优化课堂教学，提高课堂效率，这是广大初中数学教师普遍关注的问题。作为初中数学教师要以一节数学课为基点，找准几个突破口作为切入点，以点带面，提高数学课堂教学效率，提升教育教学效果。
摘 要：3～6岁的孩子以具备了一定的自我服务劳动和家务劳动的技能。作为老师和家长，应该抓住这个关键时期，试着让孩子们进行一些力所能及的劳动。错过这个关键期，要想改变孩子们的劳动习惯是很难的。由于中国家庭教育普遍存在“6+1”的特殊性，六个家长围着一个孩子转，无原则娇惯和包办，久而久之形成了依赖和惰性，让孩子们丧失了起码的劳动能力。怎样才能激发孩子们的劳动兴趣呢？又怎样培养孩子们的劳动能力呢？让我们
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