让生命绽放光彩

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江门作为“珠西战略”的策源地、主战场和增长极,笔者所在市牢牢抓住珠江西岸先进装备制造产业带建设的契机,积极打造三大平台,大力推进五大产业集群的建设。笔者所在的江门市经济发展及产业结构转型升级,需要大批高层次技能型人才。中高职衔接是培养高级技能型人才的有效途径,是构建现代职业教育体系的重要环节。因此,江门市新会冈州职业技术学校在全面推动中高衔接三二分段人才培养的教学改革中,以学校承担的《新会区·省基
摘 要:北京市新媒体技师学院坚持推进工学结合、产教融合、综合项目实践,以企业岗位需求和新技术趋势为专业建设方向,校企联合建立技师工作室;以培养知识技能型人才为目标,校企联合构建课程体系和项目实训体系。通过产教融合平台、技能训练平台和校企融合创新创业平台的三平台建设,打通技能人才培养的通道;通过开展四维评价,实现高水平知识技能型人才的培养。  关键词: 校企融合 技師工作室 知识技能型人才 高
摘 要:高职院校培养高素质技能型人才的重要一环是与社会企业合作,提供学生顶岗实习的机会。通过顶岗实习,一方面能够促进学生专业知识和技能的融会贯通,另一方面让学生与社会接轨,实现“预就业”。为了保证学生顶岗实习的顺利进行,需要从企业、学校、学生多维度进行协同规范化管理。本文以物流管理专业为例,对高职院校学生顶岗实习过程进行研究,并提出规范化管理的具体措施。  关键词:高职 顶岗实习 规范化管理  课
摘要:随着社会经济的发展,AI企业对具备创新能力的技术人才要求越来越高。本文在职业教育和创新教育的前提下,从学生顶岗实习、学校专业升级、专业发展中心三方面提出了解决中职学生适应企业转型升级的对策。  关键词:中职学生 转型升级 创新能力 AI  课题:本文系2017年浙江省技工院校重点课题(编号201701035)研究成果。  在“中国制造2025”的指引下,人工智能(AI)使企业率先实现了智能制
杭州技师学院立足交通运输行业,致力校企合作办学,是宝马(中国)、奥迪、捷豹路虎、博世(上海)、上汽通用、上汽大众、东风雪铁龙标致、北京现代、浙江宝利德、北京发那科机电、DDG等知名企业的校企合作伙伴;是宝马(中国)、捷豹路虎、上汽大众、东风雪铁龙标致在浙江省内唯一指定企业员工培训基地。学院共开设校企合作特色班13个,统一实行“订单式”培养,设有“宝利德”“杭州中德”“埃尔夫”等奖学金助学金21万元
《人力资源社会保障部 财政部关于全面推行企业新型学徒制的意见》指出,企业新型学徒制的培养内容主要包括专业知识、操作技能、安全生产规范和职业素养,特别是工匠精神的培育。按照这一要求,人力资源社会保障部教材办公室组织专家编写了企业新型学徒制培训教材。  本期专题策划,将重点介绍人力资源社会保障部教材办公室組织编写的16本新型学徒制培训教材。
摘要:技工院校学生的英语水平直接影响着他们的就业状况,但是他们的英语学习积极性却不高。为了提高技工院校学生英语学习的积极性,本文在分层教学上进行了理性分析和实践研究,证实了分层教学法能够有效地提高学生的英语学习积极性和英语学习成绩。  关键词:分层教学法 英语 积极性  技工院校学生的英语水平直接影响着他们的就业状况,相关研究指出我国技工院校学生英语学习积极性不高,限制了他们英语水平的提升,不利于
摘 要:在“双高计划”背景下,职业院校要紧跟“一带一路”倡仪的步伐,运用现代学徒制加快道路桥梁专业人才培养模式的重构。在人才培养方式上,要遴选企业优秀技术人员作为“双师”,提高实践课程的考核标准,推行“1 X”证书制度,创新现代学徒制的应用。本文从国内高职道路桥梁专业人才的培养方式现状入手,探讨高职院校人才培养方式的改革思路。  关键词:“双高计划” 道路桥梁专业 人才培养 高职  课 题:
课 题:本文为课题《技工院校思想政治工作创新发展》研究成果。  围绕“立德树人”的根本任务,衡水技师学院(衡水科技工程学校)认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,以党建为引领,创新思想政治工作机制,积极探索技工院校思政工作创新发展路径,着力打造“政治强、业务精、纪律严、作风正”的教师队伍,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,形成“三全育人”新格局。  一、强化党对思政工作的
摘要:本文针对职业院校计算机应用基础课程教学存在的问题,提出“以专业目标定位课程目标,以课程目标重构教学内容,以教学需求重组教学团队,基于MOOC模式强化教学互动、优化考核机制”的教学改革思路。通过教学改革,突出对不同专业学生的计算机应用知识与技能培养的针对性,以提升学生的计算机知识水平与综合应用能力。  关键词:MOOC 计算机应用基础 教学改革  计算机应用基础课程是职业院校面向各专业学生开设