小班
　　分享人：莉莉妈妈
　　 我们家的绘本都是莉莉自己选的，我们并没有要求她看什么书。我认为，对于喜欢的书，孩子的阅读兴趣会更浓。有时候，莉莉还会给我们分享她的书，多半是流水账式的看图说话，可能这就是小班阶段孩子的年龄特征吧。老师鼓励我们多给孩子创造机会，让她讲故事给我们听，而不是剥夺孩子讲故事的能力，永远只当个听众。
　　分享人：球球妈妈
　　亲子阅读贵在坚持。我不会刻意要求球球每天必须阅读多久，适可而止。只要投入、开心，哪怕5分钟，我也会觉得很欣慰。
　　分享人：当当爸爸
　　睡前故事成了我们每天的必修课，相当有仪式感。有时候，我们一起看绘本，有时候我讲他听，有时候是他讲我听，真是快乐的时光。在这个过程中，孩子的语言能力有了很大提升！
　　分享人：果果妈妈
　　果果喜欢听故事，每次沉浸在故事里的时候，别人跟他说话他都听不见。最近，我给他买了电话手表，手表有听故事的功能，每天睡觉前，他就打开电话手表听睡前故事。我感觉到了科技、互联网对孩子成長带来的影响。时代在进步，我们也在不断跟进。
　　中班
　　分享人：睿睿妈妈
　　我会用绘本的封面吸引孩子，和他一起猜一猜，这本书里会发生什么有趣的事，他总能说出很多我意料之外的内容，孩子的世界就是这样处处充满惊喜！
　　分享人：宇诚爸爸
　　 自从我下载了“喜马拉雅”之后，弟弟一上车总不忘提醒我打开“钱儿爸”“喵博士听名著”，成了一枚小粉丝，非常主动、热情地享受这个碎片化时间。《西游记》《成语故事》《超级名人传》《中国经典传统文化故事》……半年下来，他津津有味地听了不少。如果这些都换成我讲，估计讲得口干舌燥了。
　　分享人：萱萱妈妈
　　姐姐独立阅读时，我会给她大大的赞。我还让姐姐做妹妹的小老师，陪伴妹妹阅读，她很喜欢这个角色。现在，姐妹俩都养成了每天阅读的好习惯！从有声到无声，从绘本到纯文字，从我讲给她们听到她们讲给我听……这个过程，家长的督促、引导、鼓励很重要！
　　大班
　　分享人：乐乐妈妈
　　小时候，我经常用故事机播放故事给乐乐听，也不管他听进去多少。现在想想，那时的他不一定认真专注在听。可是，随着年龄的增长，一些事情慢慢地发生了改变，乐乐开始有意识地听，而且越来越喜欢听。每天睡觉之前，乐乐都会打开故事机听故事。那些书本里看过的感兴趣的故事，他也会去搜一搜，还想再听一听。前段时间，他听得最多的就是《西游记》，对里面的故事情节了如指掌，让我感叹不已。
　　分享人：小澈妈妈
　　进入大班之后，小澈渐渐开始独立阅读。当她拿着书要求我陪她阅读时，我会先陪着她完整地看一遍，然后我们再各自看书，培养她独立阅读的能力。有机会的时候，我们也会鼓励孩子讲给我们听。现在，小澈已经有了比较好的阅读习惯，我们会继续坚持。
　　分享人：冉冉妈妈
　　言教不如身教，要让孩子有良好的阅读习惯，家长必须以身作则，尽可能做到与孩子一起看书，然后和孩子交流阅读心得。我们经常让孩子说说故事情节或者把内容复述出来，彼此分享自己的观点，然后一起讨论。坚持一段时间之后，孩子的阅读水平逐步提升，阅读兴趣也越加浓厚了。