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本文通过每届都碰到的一定数量的英语学习能力弱者,探讨了六种转化其学习能力的方法:消除学习能力弱者的情感障碍,建立良好的师生关系;树立其学习英语的自信心;培养和激发其学习兴趣;采用丰富多彩的教学方法激活课堂;制定成功的目标以及加强教后反思,提高教学质量.教师只要掌握学习能力弱者的心理并且对症下药,再采用科学的方法用心地去栽培,他们一样也能成才.