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“生活即语文”，语文作为一门基础学科，常强调从生活中多渠道对学生进行教育，产生正面影响。可是在平时的语文教学中，往往重视显性教学资源，而将语文教材作为唯一对学生施加影响的方式，这不仅不利于学生全面提高语文素养，而且忽视了教学中的隐性资源。
浅议挖掘中职语文教学中的隐性资源
【摘 要】
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“生活即语文”，语文作为一门基础学科，常强调从生活中多渠道对学生进行教育，产生正面影响。可是在平时的语文教学中，往往重视显性教学资源，而将语文教材作为唯一对学生施加影响的
【机 构】
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东莞市信息技术学校
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2016年11期
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