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小学低年级学生正处于以形象思维为主,好奇心旺盛、想象力丰富且记忆力佳的重要时期.本文基于2016年部编版课标实验教科书,在小学语文核心素养的新要求下,以其多元性引领小学低年级语文教学,结合部编版小学语文教材特点,探讨小学语文课堂教学的有效策略,从而有效提高小学生的核心素养.
核心素养视角下的低年级语文教学探微
【摘 要】
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小学低年级学生正处于以形象思维为主,好奇心旺盛、想象力丰富且记忆力佳的重要时期.本文基于2016年部编版课标实验教科书,在小学语文核心素养的新要求下,以其多元性引领小学
【机 构】
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广州市从化区温泉镇第三中心小学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年35期
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