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线性代数虽是很多专业的基础性课程,但如何提高其教学效果却一直是个难题。基于笔者的多年教学经验积累和对比研究,总结线性代数教学中梳理知识结构,教学与专业结合,数形结合等教学方法,并给出大量实例说明运用这些方法的过程,以期为提高线性代数课程的教学效果提供一定借鉴。
提高线性代数课程教学效果的思考
【摘 要】
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线性代数虽是很多专业的基础性课程,但如何提高其教学效果却一直是个难题。基于笔者的多年教学经验积累和对比研究,总结线性代数教学中梳理知识结构,教学与专业结合,数形结合
【机 构】
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大连海洋大学理学院,东北财经大学公共管理学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2015年12期
【基金项目】
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东北财经大学研究生教学改革项目“研究生课程教学质量研究”(项目编号:YJYB-201523);大连海洋大学课程群建设项目“会计专业公共基础数学课程群”(项目编号:KC2014KQ33)
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