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读书声,是校园里一首最动听的歌。书声琅琅的校园带给人更多的是声的底蕴,情的陶冶。但是,现在的校园很难再听到动听的读书声了,取而代之的是各种快速的默读,针对题目的跳读。我们很难再去感受古人那洒脱的情怀,难酬的壮志。本文通过对课堂各种形式读的研究,以激发学生阅读的兴趣,让读书不但做到＂入耳＂,更能＂入心＂。