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词语教学是汉语作为第二语言教学中的重要组成部分,也是汉语作为第二语言教学的重难点部分.词语不仅有其原本的理性意义,还有其附加义,例如词语的感情色彩义、语体义、形象色彩义、内涵义、反映义等,这些附加义都增加了留学生学习汉语词汇的难度.本文主要探讨汉语词汇附加义中的感情色彩在对外汉语教学中的意义及教学策略.