立足结构直观引领想象之源——一道模考填空题求解的思路探秘

来源 :中学数学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qingshuiyilian
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数学解题教学的基本要义是通过典型数学题的学习,去探索数学问题解决的基本规律,学会像数学家那样“数学的思维”.对高中数学教学中的解题课而言,不仅要把“题”作为研究的对象,把“解”作为研究的目标,而且要把“学解”作为出发点,注重解题的过程与方法,把开发思维,促进入的发展作为目标.解题教学在高中数学教学中的重要地位不言而喻,笔者在平时的教学中经常发现学生在解题中难以提取有用信息,这常常导致学生在解题时无从下手或来不及更换思维策略,数学学习中的困难也就伴随着形成了.
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导数综合问题是高考的热点和难点,涉及知识面广、综合性强,对能力要求较高,能较好地考查学生的思维能力,一般作为高考的压轴题目出现.解答这类题目往往需要用构造函数的技巧和方法,本文总结出运用“构造法”解导数综合问题的常用构造策略,供参考.
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目的 分析慢性乙型肝炎患者HBV-DNA定量与HBeAg、HBeAb水平的相关性.方法 选取本院2020年7月至2021年7月收治的慢性乙型肝炎患者4439例[其中HBeAg、HBV-DNA双(+)组1116例;HBeAb、HBV-DNA双(+)组1098例;HBeAg(+)、HBV-DNA(-)组1138例;HBeAg(-)、HBeAb(+)、HBV-DNA(+)组1087例]为研究对象,检测其外周血HBV-DNA、HBeAg、HBeAb水平并进行统计学分析.结果 HBV-DNA与HBeAg水平呈正相关