秀逗原始人⑤神秘宝箱

来源 :广东第二课堂·小学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wg245940815
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  为什么又是你们两个偷懒!
其他文献
针对材料专业选修课程的教学现状,探讨了该课程的教学模式,提出教师授课时必须增强课堂教学的趣味性,培养学生的综合能力及创新能力,才能更好地激发学生的学习兴趣。 Aiming
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
纵观小学语文传统作业在学生作业练习方面,还大量存在机械重复的识记练习,虽然反复的听、读、写、练,能够识记大量语文知识,但难以提高学生语文的学习能力和实践能力,更难以激发学生的实践意识和创新精神,在很大程度上成为制约学生发展的瓶颈之一。语文作业的优化设计,将为学生提供更多的空间、更多的渠道、更多的形式、更多的信息,它强调学生的实践操作与体验感悟,激发学生主动参与,促进学生语文知识与能力的整合,培养学
期刊
高效课堂就是以最少的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,其基本特征是“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”。衡量课堂高效,一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价
相比城市里的伙伴玩电脑打游戏的快乐,我觉得在农村劳动的快乐才是最有意义的,这飘香的花生味儿就是快乐的音符。  “快来尝尝啊!刚拔的花生呀!可香了!”我高兴地大喊大叫。好奇的你一定会问,我这是在干什么?别急,听我慢慢道来。  暑假,我跟随爸爸回到了老家。一切都是那么熟悉、安静、祥和。一进村口,我顿时闻到了一股花生的清香。我想:谁家在煮花生呀?这么香!一走进爷爷家,就发现一锅花生正在煮着。“原来香味是
初中数学教学方法的改革创新,无论哪种教学模式最终都是要完成引导思维、发现问题,激发学生主动参与学习的意识;参与实践活动、发挥学生学习的主动性;相互探讨交流相得益彰;辅导自
一下飞机,凉爽的夏风扑面而来,好清爽啊!贵州,果然是避暑天堂啊!  我们坐车赶到酒店。一路上,除了大山还是大山。远远望去,只见大路两边满眼全是绿色——墨绿、翠绿、浅绿……这清新的绿仿佛在眼前流动,流进我的眼里,流进我的心胸。  到了酒店,赵叔叔专门为我们点了贵阳最有名的火锅菜品——酸汤鱼。而最正宗的酸汤鱼就数老凯俚酸汤鱼了。酸汤鱼里放了许多配料,汤呈橘红色。当汤煮开时,一阵阵酸味袭来,让人垂涎三尺
我,就是那只海燕,那个女汉子。一言一语。我懊恼,悔恨……心里五味杂陈。  前不久,我从同学们那儿获得了一个很不错的评价——女汉子!  我两手托着一大摞试卷,从文印室一步一步挪回教室,试卷多得要我仰起头不停地向左右两边伸长脖子才能看到脚下的路。终于到教室了,只听见同学们的声声感叹:“哇!女汉子!”老师倒责备似的说道:“不是说过试卷很多就回来叫几个同学去搬吗?”这样多麻烦呀!心里答道。手臂完全失去知觉
期刊
随着科技的发展,多媒体技术在高中生物课程的教学过程中得到了广泛运用,而且效果显著.本文从多媒体技术与生物课程的整合出发,本文就多媒体技术在生物教学中的恰当使用谈谈自
还记得上师范时,第一次以团支部书记的身份为了布置团委交给的任务而进行激烈心理斗争的那一刻,特别是走上讲台用极快语速而又有些语无伦次的表达完成使命的那一刻,我就在心里埋下了一颗种子:将来决不让我的学生和我一样如此尴尬。  从正式走上三尺讲台起,我就始终恪守一个信念:让学生从口语开始感兴趣的语文学习,开始快乐人生。这也成为了我语文教学生涯中独具特色的一面。  口语训练被我安排在每一节课的开始,约3——
期刊