【摘 要】
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近年来兴起的"慕课"在我国高等教育界已得到广泛应用,但它与高校思想政治理论课网络教学之间的关系尚未得到充分研究。本文以上海高校课程共享中心组织策划的《思想道德修养
【基金项目】
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2014年度上海市教育科学研究市级项目“MOOCs环境下高校思想政治理论课网络教学平台建设研究”(B14034),项目负责人:吴超;2014年度上海学校德育实践研究课题“‘慕课’时代的高校思想政治理论课网络教学平台建设研究”(2014-D-053),项目负责人:吴超
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近年来兴起的"慕课"在我国高等教育界已得到广泛应用,但它与高校思想政治理论课网络教学之间的关系尚未得到充分研究。本文以上海高校课程共享中心组织策划的《思想道德修养与法律基础》共享课程为研究个案,通过对上海部分高校的首批思政课"慕课"学习者进行问卷调查与跟踪访谈,深入分析其学习特征、效果及动机,指出大学生对思政课"慕课"教学的态度经历了由接触、了解到接纳、认同的过程,并从大学生、思政课教师、教育主管部门等层面提出相应的理论思考与发展建议。
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